Pengaruh Pemberian Pekerjaan Rumah Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas V11 Di MTS Daruh Istiqamah Manuruki Makassar

Pokok masalah penelitian ini adalah adakah pengaruh pemberian pekerjaan rumah.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar bahasa inggris antara siswa yang diberi pekerjaan rumah (PR) dan siswa yang tidak diberikan pekerjaan rumah (PR). Mengetahui bagaimanakah pengaruh pemberian pekerjaan rumah (PR) dalam prestasi belajar bahasa inggris pada siswa kelas V11 MTs Darul Istiqamah Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian pekerjaanrumah (PR) terhadap prestasi belajar bahasa Inggris siswakelas VII MTS Darul Istiqamah Makassar tahun pelajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desaineksperimen X1 dengan perlakuan dan X2 tidak diberi perlakuan.Populasidalam penelitian ini meliputi seluruh siswa VIII MTS Darul Istiqamah Makassar tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII asebagaikelas kontrol tanpa perlakuan pekerjaan rumah (PR) dan kelas V11 b sebagai kelaseksperimen dengan menggunakan perlakuan pekerjaan rumah (PR). Penelitian inimerupakan penelitian populasi karena semua populasi dijadikan penelitian. Datapenelitian berupa hasil nilai praktik, tertulis dan pekerjaan rumah (PR)dianalisisdengan uji,yang di berlakukan pada kelas control dan kelas eksperimen.Adapun tes yang di gunakan berbentuk essai pada free tes dan pos tes.(1)hasil data yang di peroleh menunjukan perbedaan antara 50,9091 pada hasil free tes dan 56,5455 pada hasil pos tes di kelas eksperimen.Hal ini menunjukan adanya peningkatan prestasi belajar tebahasa inggris sebesar 4,63.(2)denagan menggunakan metode pemberian pekerjaan rumah siswa lebih senang dan santai dalam belajar bahasa inggris dan merasa tidak takut pada pelajaran bahasa inggris. Kata Kunci : Prestasi Belajar, Bahasa Inggris, Pemberian Pekerjaan Ruma