Pengaruh Tingkat Kemampuan Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Scholars English Club Di SD Angkasa Pura Kabupaten Maros

Keluarga merupakan lembaga sosial pertama yang dikenal oleh anak dan dalam keluarga ini dapat ditanamkan sikap-sikap yang dapat mempengaruhi perkembangan anak selanjutnya. Keluarga bertanggung jawab menyediakan dana untuk kebutuhan pendidikan anak. Keluarga (orang tua) yang keadaan sosial ekonominya tinggi tidak akan banyak mengalami kesulitan dalam memenuhi kebutuhan sekolah anak, berbeda dengan orang tua yang keadaan sosial ekonominya rendah. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimakah gambaran tentang keadaan sosial ekonomi orang tua siswa Scholars English Club di SD Angkasa Pura Kabupaten Maros, bagaimanakah hasil belajar bahasa inggris siswa Scholars English Club di SD Angkasa Pura Kabupaten Maros dan bagaimanakah pengaruhnya kondisi sosial ekonomi orang tua siswa terhadap hasil belajar bahasa inggris siswa Scholars English Club di SD Angkasa Pura Kabupaten Maros . Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah kondisi sosial ekonomi orang tua siswa Scholars English Club di SD Angkasa Pura Maros dan hasil belajar bahasa inggris siswa Scholars English Club di SD Angkasa Pura Kabupaten Maros serta mengetahui seberapa besar pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar bahasa inggris siswa Scholars English Club di SD Angkasa Pura Maros dan hasil belajar bahasa inggris siswa Scholars English Club di SD Angkasa Pura Kabupaten Maros. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka digunakan rancangan penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, dan jenis penelitian yang dipilih adalah penelitian dengan teknik pengambilan Proportional Random Sampling. Metode pengambilan data yang digunakan adalah dengan metode angket dan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 54% responden memiliki kondisi sosial ekonomi orang tua yang tergolong tinggi (baik). Pengaruh antara kondisi sosial ekonomi orang tua Scholars English Club (SEC) di SD Angkasa Pura Kabupaten Maros terhadap hasil belajar bahasa inggris sebesar 7,28 signifikan 0.000 > 0,05 (@5%). Dengan demikian hipotesa kerja (Ha) yang menyatakan bahwa ada pengaruh positif antara kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar bahasa inggris siswa SEC di SD Angkasa Pura Kabupaten Maros “diterima”