Hubungan Perhatian dan Sikap Otoriter Orang Tua terhadap Kreativitas Belajar Peserta Didik di MTs Muhammadiyah Julubori Kecamatan Palangga Kabupaten Gowa

Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif, maka: (1)sikap perhatian orang tua peserta didik diperoleh nilai rata-rata 33,64 berada pada kategori sedang,(2)sikap otoriter orang tua diri peserta didik diperoleh nilai rata-rata 28,06 berada pada kategori sedang, (3) kreativitas belajar peserta didik diperoleh nilai rata-rata 28,64 berada pada kategori sedang, (4) hasil analisis regresi sederhana antara sikap perhatian orang tua terhadap kreativitas belajar peserta didik diperoleh nilai signifikan >0,05 (0,064), (5) hasil analisis regresi sederhana antara sikap otoriter orang tua terhadap kreativitas belajar peserta didik diperoleh nilai signifikan >0,05(0,184), (6) Adapun hasil analisis statistik inferensial (regresi linear berganda) diperoleh nilai signifikan>0,05(0,061>0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sikap perhatian orang tua dan sikap otoriter orang tua tidak berhubungan terhadap kreativitas belajar peserta didik