Pengaruh Strategi Problem-Based Learning dalam Pembelajaran Matematika terhadap Kompetensi Akademik Siswa Kelas VII SMPN 4 Sungguminasa

Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata dari kedua kelompok tersebut, yaitu kelas eksperimen sebelum menggunakan strategi problem-basedearning (pretest) sebesar 22,09 dan setelah menggunakan strategi problem-based learning (postest)sebesar66,86, kelas kontrol tanpa menggunakan strategi problem-based learning rata-rata pretestnya 20,81 dan rata-rata post testnya sebesar 53,60.sedangkan berdasarkan hasil analisis inferensial diperoleh nilai sign sebesar 0,988 yang lebih besar daripada α sebesar 0,05 (sign >α) dengan demikian dapat disimpulkan terdapat pengaruh strategi problem-based learning dalam pembelajaran matematika terhadap kompetensi akademik siswa kelas VII SMPN 4 Sungguminasa