Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Media Pembelajaran terhadap Keterampilan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas V MI Ma’arif Makassar

Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan menulis puisi peserta didik kelas V MI Ma’arif Makassar setelah pemanfaatan media lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran berada pada kategori tinggi dengan persentase 60%, sedangkan sebelum pemanfaatan lingkungan sekolah peserta didik kelas V MI Ma’arif Makassar berada pada kategori sedang dengan persentase 40%. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa uji normalitas berdistribusi normal dengan tingkat signifikansi α lebih kecil dari sig SPSS (0,05 < 0,080), sedangkan hasil uji-t adalah < = 0,05 (0,000 < 0,05), diterima maka H0 diterima. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat peningkatan keterampilan menulis pusi peserta didik kelas V MI Ma’arif Makassar setelah pemanfaatan media lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran