Pengaruh Strategi Pembelajaran The Learning Cell terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA MAN 1 Makassar

Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah kelas XI MIA 2 yang berjumlah 33 siswa dan kelas XI MIA yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel acak beruntun (Purposive sampling). Instrumen yang digunakan untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik berupa skala, dan intrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 nomor. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan uji-t. Analisis data menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik kelas XI MIA yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran the learning cell diperoleh nilai rata-rata sebesar 97,95. Motivasi belajar peserta didik kelas XI MIA 2 yang diajar tanpa menggunakan strategi pembelajaran the learning cell diperoleh nilai rata-rata sebesar 89,82. Sedangkan hasil belajar peserta didik kelas XI MIA yang diajar dengan menggunakan strategi pemebelajaran the learning cell diperoleh nilai rata-rata sebesar 75,32. Motivasi belajar peserta didik kelas XI MIA yang diajar tanpa menggunakan strategi pemebelajaran the learning cell diperoleh nilai rata-rata sebesar 64,82. Sedangkan berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji-t yaitu untuk motivasi belajar memiliki t hitung (7,97> 1,67). Dan untuk hasil belajar memiliki t 3 yang diperoleh lebih besar daripada -t yang diperoleh lebih besar daripada -t tabel (7,05> 1,67). Dimana nilai t hitung ˃t hitung tabel sehingga H o diterima, dengan demikian terdapat pengaruh strategi pembelajaran the learning cell terhadap motivasi dan hasil belajar pada peserta didik kelas XI MIA MAN 1 Makassar