Analisis Perbedaan Hasil Belajar al-Qur’an Hadis yang dikelola oleh Guru yang Bersertifikat Pendidik dan Guru yang tidak Bersertifikat Pendidik pada MTs Miftahul Khaer Kecamatan Mare Kabupaten Bone

Berdasarkan analisis data dengan menggunakan statistik inferensial dengan menggunakan uji-t independent test dengan rumus polled varians. Hal ini ditunjukkan pada hasil rata-rata hasil belajar siswa al-Qur’an hadis siswa kelas VIII A yang dikelola oleh guru yang bersertifikat pendidik adalah 87,96 dan nilai hasil rata-rata hasil belajar siswa al-Qur’an hadis siswa kelas VIII B yang dikelola oleh guru yang belum bersertifikat pendidik adalah 87,57. Melalui uji hipotesis dan uji t diperoleh nilai hitung diperoleh t sebesar 4, 3243 dan nilai t tabel sebesar 1,708 . Hal ini terlihat bahwa nilai t= 4, 3243 > t tabel = 1,708 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 Hitung-hitung diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh ada perbedaan hasil belajar al-Qur’an hadis yang dikelola oleh guru yang bersertifikat pendidik di MTs Miftahul Khaer di Kecamatan Mare Kabupaten Bone. Implikasi dari penelitian ini adalah penulis mengharapkan agar perlu penelitian yang serupa dengan perbandingan hasil belajar siswa yang dikelola oleh guru yang bersertifikat pendidik dan guru yang tidak bersertifikat pendidik dan lebih banyak mengembangkan penelitian tentang hasil belajar siswa