Strategi Pengembangan Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan (Studi Kasus MTs Al-Munawwarah Onewara Kabupaten Buton).

Hasil penelitian menunjukan bahwa: strategi pengembangan madrasah telah memperlihatkan tingkat kemajuan yang ditandai dengan banyaknya program kegiatan baik fisik maupun non fisik, hal ini terbukti dengan adanya pembangunan musalah dan UKS yang sementara dalam proses membangun. Kondisi objektif tenaga pendidik atau guru yang telah memiliki kualifikasi pendidikan yang sesuai dengan jurusan masing-masing yaitu stara satau (S1). Upaya yang telah dilakukan adalah dengan menjalin kerjasama dengan Kementerian Agama Kabupaten Buton maupun dengan Kementerian Agama Propinsi Sulawesi Tenggara, mengaktifkan secara kolektif kepala madrasah, guru-guru, pegawai komite dan pengawas madrasah, orang tua, dan masyarakat sebagai penggerak. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa dalam pemberdayaan madrasah terdapat kendala yang dihadapi seperti sarana prasarana madrasah yang masih kurang, terbatasnya dana anggaran untuk madrasah,masihterdapatnya tenaga pendidik yang belum memiliki kualifikasiakademikstrata satu. Perlu adanya kesamaan langkah dari semua pihak, seperti; oarang tua peserta didik, masyarakat dan pemerintah, khususnya pihak pengelolah madrasah dalam rangka memberdayakan madrasah itu sendiri, sehingga tidak lagi dipandang sebagai pendidikan kelas dua oleh masyarakat. Perlu terus diupayakan, dalam rangkaterlaksananya proses pembelajaran, dengan cara melengkapi seluruh sarana danprasarana yang ada untuk terus ditingktakan, agar seluruh kegiatan pembelajaran dapat terlaksana dengan sebaik-baiknya. Untuk itu diharapkan pemerintah daerah dan pusat dalam hal ini (Kementerian Pendidikan Nasional dan Kementerian Agama) agar terus mengucurkan bantuan baik pembangunan fisik maupun non fisik yang menjadi kebutuhan, dalam rangka peningkatan pendidikan Madrasah Tsanawiyah al-Munawwarahh Onewara Kabupaten Buton