Pengaruh Penerapan Metode Reading Aloud (Membaca Nyaring) terhadap Keterampilan Membaca Peserta Didik Kelas II MI Madani Alauddin Paopao

Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh keterampilan membaca peserta didik setelah diajar dengan metode reading aloud. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif diperoleh nilai rata-rata peserta sebelum diajar dengan metode reading aloud sebesar 52,41 dan nilai rata-rata setelah diajar dengan metode reading aloud sebesar 83,43. Adapun hasil analisis statistik inferensial hasil perhitungan SPSS 23 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh keterampilan membaca peserta didik setelah diterapkan metode reading aloud