Peranan Metode Wahdah terhadap Prestasi Hafalan Santri Tahfizhul Qur’an Pesantren Darul Istiqamah Maros

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode wahdah telah diterapkan sejak berdirinya Tahfizhul Qur’an Pesantren Darul Istiqamah Maros. Metode wahdah bukan merupakan hal yang baru di Tahfizhul Qur’an namun selama ini mereka telah menggunakan cara tersebut untuk menghafal al-Qur’an tetapi mereka tidak mengetahui nama metodenya, sehingga dengan adanya penelitian ini semoga bisa memberikan informasi bagi mereka tentang metode wahdah. Pelaksanaan metode wahdah diawali dengan perbaikan bacaan, kemudian setelah bacaannya cukup baik maka dilanjutkan dengan menghafal satu persatu ayat hingga mencapai satu halaman. Setelah itu hafalan tersebut disetorkan ke pembimbing atau guru di kelompok masing-masing. Prestasi hafalan santri tahfizhul Qur’an dapat dilihat dari segala usaha para guru dalam membimbing santri dengan menggunakan program-program hafalan yang telah dilaksanakan maka tentunya membuat para santri memiliki prestasi hafalan yang cukup baik, juga dapat dilihat dari persentase hafalan seluruh santri yaitu untuk kategori I 64%, kategori II 52.63%, dan kategori III 64.28% sebagai bukti bahwa mereka berhasil mendidik para santri. Peranan metode wahdah terhadap prestasi hafalan santri adalah merupakan salah satu penyebab keberhasilan para santri dalam menghafal al-Qur’an, sebab tanpa metode yang tepat maka belum tentu keberhasilan tersebut bisa dirasakan oleh seluruh santri. Metode wahdah sangat menunjang dan memberikan peranan penting di dalam aktifitas santri dalam menghafal al-Qur’an dengan adanya peranan fasilitator dan peranan bimbingan untuk memudahkan mereka untuk mencapai tujuannya menjadi generasi penghafal al-Qur’an.Prestasi hafalan para santri telah melebihi 50% dari seluruh santri sebagai bukti bahwa metode wahdah sangat berperan penting dalam keberhasilan santri menghafal al-Qur’an. Adapun implikasinya 1) Metode wahdah diterapkan sejak berdirinya Tahfizhul Qur’an Pesantren Darul Istiqamah Maros. Maka para santri menggunakan metode wahdah dalam menghafal al-Qur’an sejak dahulu hingga sekarang. 2)Para santri mengikuti dan melaksanakan program-program yang telah ditetapkan oleh guru agar prestasi hafalan santri terus meningkat. Dapat dilihat dari jumlah hafalan seluruh santri dalam bentukdata tabel. 3)Metode wahdah memberikan peranan penting dalam keberhasilan santri menghafal al-Qur’an. Peranan tersebut berupa peranan fasilitator dan perananbimbingan, untuk memudahkan mereka mencapai tujuannya menjadi generasi penghafal al-Qur’an.4) Metode wahdah merupakan metode hafalan yang diterapkan ditahfizhul Qur’an kemudian dipadukan dengan program-program hafalan yang telah dirancang dan dilaksanakan dengan disiplin serta teratur sehingga para santri mampu berprestasi dari segi hafalan Qur’an. Disamping itu para santri terus dibimbing untuk senantiasa menjaga dan melancarkan hafalan Qur’anny