Analisis Kompetensi Profesional Guru Matematika Berdasarkan Penilaian Kinerja Guru di SMPN se-Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto

Skripsi ini membahas tentang analisis kompetensi profesional guru matematika berdasarkan penilaian kinerja guru di SMPN se-Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kompetensi profesional guru matematika berdasarkan penilaian kinerja guru di SMPN se-Kecam atan Binamu Kabupaten Jeneponto, dan untuk mengetahui hal-hal yang menyebabkan indikator penilaian kinerja guru pada kompetensi profesional guru matematika di SMPN se-Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto rendah. Jenis penelitian ini adalah Mix methods dengan desain campuran berurutan (sequential Explanatory). Populasi penelitian ini adalah seluruh guru matematika yang berstatus PNS di SMPN se-Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto dan sampelnya sebanyak 12 guru, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sample. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan wawancara dengan menggunakan instrumen berupa dokumen hasil olah lembar observasi dan pedoman wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif untuk data kuantitatif dan analisis model interaktif untuk data kualiatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran kompetensi profesional guru matematika berdasarkan penilaian kinerja guru di SMPN seKecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto rata-rata 83.80 dan masuk kategori baik. Namun, terdapat dua indikator kompetensi yang secara umum kurang dipenuhi oleh guru matematika. Indikator yang dimaksud yaitu: 1) Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari kolega atau hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan kinerjanya, dan 2) Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi), dan aktif dalam melaksanakan PKB. Hal-hal yang menyebabkan rendahnya indikator kompetensi profesional guru matematika berdasarkan penilaian kinerja guru meliputi minat kerja, manajemen waktu, motivasi kerja, aktivitas keluarga, sarana dan prasarana, dan pemahaman IT