Perbandingan Keterampilan Proses Sains Siswa melalui Percobaan Pompa Hidrolik Sederhana dan Media Virtual Pada Kelas XI IPA SMA Negeri 12 Makassar

Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata Keterampilan proses sains fisika siswa yang diajar dengan menggunakan pompa hidrolik sederhana sebesar 84,17. Sedangkan nilai rata-rata keterampilan proses sains fisika siswa yang diajar dengan menggunakan pompa hidrolik virtual sebesar 63,00. Selanjutnya, berdasarkan hasil analisis statistik untuk keterampilan proses sains yang menunjukkan bahwa t hitung yang diperoleh sebesar 7,32 dan t tabel sebesar 2,00. Sehingga t hitung > t tabel. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan proses sains fisika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan menggunakan pompa hidrolik sederhana dan siswa yang diajar dengan menggunakan pompa hidrolik virtual pada kelas XI IPA SMA Negeri 12 Makassar. Implikasi penelitian ini adalah waktu penerapan media pembelajaran baik berupa pompa hidrolik sederhana maupun pompa hidrolik virtual harus lebih dikontrol terhadap siswa agar keterampilan proses sains siswa menjadi lebih terlatih sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai