Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs II As’adiyah Putra Pusat Sengkang

Pokok masalah tesis ini adalah dalam penelitian ini adalah bagaimanabagaimana implementasi manajemen berbasis madrasah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di MTs II As’adiyah putra pusat Sengkang. yang menjadi tujuan penelitian ini adalah, 1) untuk mengetahui langkah-langkah implementasi manajemen berbasismadrasah di MTs II As’adiyah PutraPusat Sengkang, 2) untuk mengambarkanupaya meningkatkan mutu pendidikan di di MTs II As’adiyah putra pusat Sengkang, 3)Merumuskan faktor penghambat dan pendukung implementasi manajemen berbasis madrasah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di MTs II As’adiyah putra pusat Sengkang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan teologis normative, sosiologis, dan pedagogik, Sumber data penelitian ini terdiri dari kepala Madrasah, kepala tata usaha, guru-guru, dan pegawai atau staf di lingkungan MTs II As’adiyah putra pusat Sengkang sebagai informan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan, instrumen wawancara, observasi partisipatif, dokumentasi, dan penelusuran referensi. Teknik analisis/pengolahan data data kualitatif menggunakan 3 tahapan yaitu 1) reduksi data, 2) display data, dan 3) verifikasi data. Hasil penelitian yaitu Pertama, langkah-langkah implementasi manajemen berbasis madrasah di MTs II Putra As’adiyah pusat Sengkangyaitu fokus pada segi manajemen perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Segi manajemen perencanaan, MTs II Putra As’adiyah pusat Sengkanglebih menekankan pada upaya pencapaian misi dan visi madrasah, Kedua, upaya meningkatkan mutu pendidikan di di MTs II Putra As’adiyah pusat Sengkangberdasarkan temuan penulis adalah adanya efektivitas kepemimpinan kepala madrasah, efektivitas perencanaan dan pengembangan program, efektivitas kedisiplinan guru dan staf, efektivitas kerja sama dan kemitraan dengan lembaga pendidikan lainnya.Ketiga Faktor pendukung manajemen berbasis madrasahMTs II Putra As’adiyah pusat Sengkang, terdiri atas faktor internal dan eksternal.faktor internal yaitu adanya prinsip tolong menolong, sistem pelayanan yang memudahkan, model kepemimpinan yang efektif. Sedangkan faktor eksternal adalah dukungan masyarakat melalui komite Madrasah dan dukungan pemerintah yang memberikan ruang gerak bagi MTs II Putra As’adiyah pusat Sengkang untuk menjabarkan keputusan-keputusan pemerintah menjadi keputusan-keputusan yang lebih operasional, sedangkan faktor penghambat yakni desain kurikulum yang dilakukan oleh guru mata pelajaran belum optimal dan sumber daya yang kurang serta pengembangan staf yang belum memadai. Implikasi penelitian ini yaitu dalam meningkatkan implementasi manajemen berbasis madrasah MTs II Putra As’adiyah pusat Sengkangmaka perlu diintensifkan kegiatan pendidikan dan pelatihan baik secara kualitas maupun kuantitas, dan perlu terus-menerus dimotivasi dan difasilitasi untuk dapat berpartisipasi di dalamnya. Untuk membangkitkan semangat kompetisi dikalangan guru MTs II Putra As’adiyah pusat Sengkangdan semua stakeholders melalui moment perlombaan untuk kalangan guru secara berjenjang, bahkan bila memungkinkan bisa diikutsertakan pada tingkat yang lebih tinggi, bentuk-bentuk perlombaan yang mencerminkan kemampuan profesional guru