Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MtsN Sinjai Kabupaten Sinjai

Tesis ini membahas tentang pelaksanaan supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN Sinjai. Pokok permasalahannya adalah bagaimana pelaksanaan supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN Sinjai. Penelitian tesis ini adalah penelitian lapangan. Pendekaqtan yang digunakan adalah pendekatan pedagogis dan pendekatan nyuridis. Sampel diambil dengan teknik sampel jenuh karena semua populasi dijadikan sampel sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunkana teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Metode pengolahan data dengan analisis pengolahan data kuantitatif dengan jalan persentase sederhana ( P = F / N x 100 % ). Dari hasil penelitian dilapangan berdasarkan hasil pengolahan data bahwa ada dua aspek supervisi yang dilaksanakan oleh kepala madrasah yaitu aspek kegiatan pembelajaran diperoleh hasil terlaksana dengan baik berdasarkan hasil pengolahan data, 21 responden atau 72,42 menjawab selalu. Sedangkan aspek pelaksanaan tugas ada 19 responden atau 65,52 persen menjawab selalau %, artinya pelaksanaan supervisi oleh kepala madrasah masuk dalam kategori tinggi. Adapun tingkat kinerja guru yang diukur berdasarkan item-item pertanyaan dalam angket diperoleh data bahwa tingkat kinerja guru termasuk tinggi karena ada 21 responden atau 72,42 persen yang menjawab selalu.Upaya-upaya kepala madrasah untuk meningkatkan kinerja guru yaitu dengan teknik perorangan dan teknik kelompok. Implikasi penelitian ini adalah kiranya pihak madrasah, kepala madrasah, guru hendaknya memperhatikan dan berusaha meningkatkan kinerja dalam rangka perbaikan mutu pendidikan di tanah air. Pihak yang berkepentingan dengan pendidikan hendaknya memberikan kesempatan kepada kepala madarasah dan guru untuk mengembangkan kompetensi termasuk pemberian izin belajar