Efektivitas Fish Bowl Technique (Teknik Cawan Ikan) sebagai Sarana Sosial terhadap Kemampuan Berbahasa dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI MAN 1 Makassar Pokok Karakteristik Gelombang

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis deskriptif diperoleh skor rata-rata kemampuan berbahasa dan siswa dengan menggunkan diskusi kelas 15,53 dengan kategori sedang dan pemahaman konsep 11,8 dengan kategori cukup. Sedangkan kemampuan berbahasa menggunakan fish bowl technique adalah 25,00 dengan kategori sedang dan pemahaman konsep 14,40 dengan kategori baik. Kemampuan berbahasa nilai signifikan 0,003/2 = 0,0015 lebih kecil dari 0,05 (0,0015 < 0,05) dan H ditolak. Sedangkan pada pemahaman konsep nilai p-value adalah 62.000 dengan nilai signifikan 0,034/2 = 0,017 lebih kecil dari 0,05 (0,017 < 0,05) dan H0 ditolak. Dengan demikian implementasi fish bowl technique lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan berbahasa dan pemahaman konsep dibanding dengan diskusi kelas.