Peranan Kompetensi Kepribadian Guru dalam Mengimplementasikan Pendidikan Karakter di Madrasah Aliyah Kota Watampone

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Gambaran kompetensi kepribadian guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter di Madrasah Aliyah Kota Watampone yakni Kedisplinan guru, melaksanakan tugas dan tanggung jawab, guru berwibawa dan keteladanan guru. (2) Proses mengimplementasikan pendidikan karakter di Madrasah Aliyah Kota Watampone Kabupaten Bone yakni mengimplementasikan pendidikan karakter dalam manajemen sekolah seperti tugasdan tanggung jawab pendidik dan tenaga kependidikan, pembagian kerja berdasarkan profesional, mematuhi aturan sekolah, kedisiplinan, semangat kerja dan keikhlasan dalam bekerja, implementasi pendidikan karakter dalam RPP yakni mengaplikasikan pendidikan karakter dalam RPP, Implementasi pendidikan karakter dalam pembinaan kesiswaan seperti pembinaan ibadah, pembinaan bahasa, OSIS, kepramukaan, lembaga dakwah di madrasah. (3) Kendala dan upaya dalam mengimplementasikan pendidikan karakter di Kota Watampone Kabupaten Bone, adapun kendalanya adalah kurangnya kesadaran guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter, ada sekolah yang tidak semua gurunya memiliki kompetensi kepribadian yang baik dalam mengimplementasikan pendidikan karakter, kurangnya kemauan peserta didik untuk mematuhi aturan yang berlaku, lingkungankeluargasangat berpengaruh terhadap pola pikir culture peserta didik, kemudian lingkungan sekolah yang membentuk karakter serta kerja sama dengan keluarga, sekolah dan masyarakat. Sedangkan upayanya adalah keteladanan guru, pembiasaan, pembudayaan dan kegiatan rutin seperti kegiatan rutin kegiatan yang dilakukan peserta didik secara terus menerus dan konsisten setiap saat seperti salat berjamaah, mencium tangan guru, memberi salam kepada guru ketika bertemu. Implikasi dari penelitian ini adalah: (1) Sebagai orang yang paling bertanggung jawab terhadap kebijakan sekolah, komitmen penerapan peraturan yang sudah dibuat dan disepakati bersama harus selalu disosialisasikan, (2) Diharapkan guru selalu mengimplementasikan pendidikan karakter disemua unsur sehingga dapat terlaksana dengan baik. diharapkan guru mempunyai kepribadian yang sesuai dengan Undang-Undang sehingga dapat terwujudnya kepribadian yang baik, (3) Diharapkan kepada siswa untuk lebih taat dan patuh terhadap aturan yang berlaku dimadrasah. Sehingga nantinya dapat mendukung pelaksanaan pendidikan karakter dimadrasah