Penerapan Kompetensi Guru dan Penggunaan Sumber Belajar dalam Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur’an-Hadis di Pesantren Pondok Madinah Makassar

Tesis ini berkenaan dengan penerapan kompetensi guru dan penggunaan sumber belajardalam pembelajaran Al-Qur'an-Hadis.Merujuk ke hal tersebut makatujuan penelitian ini adalah: 1)mengemukakan proses penerapan kompetensi gurudan sumber belajar Al-Qur'an-Hadis;2)mengungkapkan faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an-Hadis; 3)menggambarkan hasil proses pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an-Hadis. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan yuridis,teologis normatif, pedagogis, dan psikologis. Subjek dalam penelitian ini adalah guruAl-Qur’an-Hadis, siswa, dan kepala sekolah. Pengumpulan datanya diperoleh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Datayang terkumpul diolah dan dianalisisdengan analisis kualitatif interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)kompetensi guru Al-Qur’an-Hadis telah memadai dengan kualitas baik. ini berarti guru Al-Qur'an-Hadis tersebut telahmempunyai kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan interaksi sosialyang baik. Namun,setelah dicrosscheck,penerapannya dalam pembelajaran belum berjalan maksimal. Sedangkan sumber belajar yang tersedia tergolong belum memadai dan pemanfaatannya belum efektif karena alat pendukung dan keterbatasan kemampuan guru dalam mengoperasikan sumber belajar, 2) Pesantren Pondok Madinah Makassar memiliki aset yang menjadi faktor pendukung dalam penerapan kompetensi guru dan penggunaan sumber belajar Al-Qur'an-Hadis, yaitu: a)guru yang telah disertifikasi, b) memiliki asrama/pondokan, c) tersedianya kelas multimedia sederhana.Namun di sisi lain memiliki faktor penghambat, yaitu: a)penerapan kompetensi, b) keterbatasan sumber belajar, c) kondisi buku-buku diperpustakaan kurang relevan, d) keterbatasan kemampuan guru Al-Qur'an-Hadisdalam memanfaatkan media pembelajaran yang berbasis teknologi.3) pada dasarnya pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an-Hadis(penerapan kompetensi guru dan sumberbelajar)di Kelas VIII Pesantren Pondok Madinah Makassar sudah berjalan dengan baik, tetapi ada beberapa hal yang seharusnya menjadi perhatian,yaitu: a) dalam kegiatan pra pembelajaran; guru belum melakukan pretest terhadap materi yang akandiajarkan, b) dalam kegiatan inti pembelajaran; pada umumnya, kegiatan pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan baik, tetapi belum maksimal, c) kegiatan penutup;dalam menutup pembelajaran, guru tidak melakukan penilaian terhadap pelaksanaan yang telah dilakukan,Implikasi dari penelitian ini adalah: 1) diharapkan kepada guru untuk melaksanakan dengan baik desain pembelajaran yang telah dirancang, 2) hendaknya guru mengarahkan pembelajaran ke pengembangan potensi siswa, 3) guru diharapkan untuk terus mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan keterampilan berbasis teknologi