Profesionalisme Guru dan Kontribusinya dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik MTs Yapis Polewali Kabupaten Polewali Mandar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: a)profesionalisme guru diMTsYapis Polewali Kabupaten Polewali Mandar, b)prestasi belajar peserta didik diMTs Yapis Polewali Kabupaten Polewali Mandar,dan c)bentuk kontribusi profesio-nalisme guru dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik di MTs YapisPolewali Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yang mengungkap situasisosial tertentu dengan mendeskripsikan kenyataan secara benar yang dilakukan diMTs Yapis Polewali Mandar.Penelitian ini menggunakanpendekatan pedagogis,normatif teologis dan pendekatan psikologis. Adapun sumber data penelitian iniadalah sumber data primer (guru-guru dan peserta didik MTs Yapis Polewali Kab.Polewali Mandar) dan sumber data sekuder(refrensi dan dokumen-dokumen keadaanguru, peserta didik dan keadan sarana dan prasarana di MTs Yapis Polewali Kab.Polewali Mandar Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa profesionalisme guruyang ada diMTs Yapis Polewali Kabupaten Polewali Mandardapatdilihat dari beberapa aspekyaitu aspek kompetensi pedagogikdimana guru telah mengejewantahkan kemam-puannya mulai dari perencanaan yang baik, pelaksanaan pembelajaran serta penggu-naan metode mengajar yang bervariasi. Selain itu,guru sudah menguasaikelas sertapemahaman pembelajaran yang menyenangkan terhadap peserta didik. Adapun gam-baran prestasi belajar peserta didik di MTs Yapis Polewali. Kab. Polewali Mandarsangat beragam tergantung motivasi prestasi belajar pesertadidik. Sertakontribusiguru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik MTs YapisPolewali di tunjuk-kandengan cara waktu yang dicurahkan untuk kegiatan profesional, kesesuaian anta-ra keahlian dengan pekerjaan dan memahami kurikulum. Berdasarkan hasil penelitian dankesimpulan yang telah penulis paparkan,dalam upaya penerapan pembelajaran yang efektif untuk menghasilkan prestasibelajar oleh peserta didik di MTs Yapis Polewali dan kontribusi profesionalismeguru pengembangannya dapat dikemukakan sebagai berikut. Hal ini berimplikasipada beberapa hal yaitu: Perlu adanya upaya guru untuk senantiasa meningkatkanprofe-sionalitasnya. Penerapan pembelajaran yang berkualitas merupakan tanggungjawab bersama semua stakeholder pendidikan. Kepada guru untuk senantiasaberusaha meningkatakan kinerjanya dalam menjalankan tugas sehari-hari di sekolahagar tuju-an pendidikan pada pembelajaran yang telah ditetapkan dapat tercapai.Kepala seko-lah dan guru disarankan untuk senantiasa membina hubungan baik,sehingga tujuan pendidikanpada peserta didik dapat tercapai secara optimal