Implementasi Metode Pendidikan Agama Islam dan Problematikanya di SMP Negeri 2 Sendana Kabupaten Majene

Untuk mengurai permasalahan di atas, penulis menggunakan pendekatan multidisipliner di antaranya adalah pendekatan paedagogik, teologis-normatif, psikologis, historis, dan beberapa pendekatan lainnya. Tujuannya adalah untuk melihat secara utuh peran yang dimainkan oleh guru dalam membentuk moralitas peserta didik. Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan penelitian kepustakaan (library research) dan penelitian lapangan (field research). Cara kerjanya yaitu penulis melakukan studi literatur yang berhubungan dengan topik kajian serta melakukan wawancara lepas dari beberapa informan. Pada tahapan berikutnya, data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan metode content analysis untuk merumuskan kesimpulan.Dari penelitian tersebut, diperoleh kesimpulan bahwa Implikasi Metode Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Sendana Kabupaten Majene telah dilaksanakan dengan melalui dua pendekatan secara formal dan pendekatan secara non formal dilaksanakan dengan sistem klasikal. Pengaruh implementasi Metode Pendidikan Agama Islam terhadap anak didik di SMP Negeri 2 Sendana Kabupaten Majene adalah dapat meningkatkan kepribadian anak didik. Utamanya latihan keagamaan sehingga dapat menentukan akhlak yang baik dan terpuji, agar mendapatkan keridhaan dari Allah Swt. secara non formal yaitu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari