Pengaruh Penerapan Strategi Gallery Walk Terhadap Kemampuan Peserta Didik Menerjemahkan Teks Bahasa Arab ke dalam Bahasa Indonesia (Studi Eksperimen Kelas VIII MTs. Lambara Harapan, Kabupaten Luwu Timur)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran yang diterapkan dalam menerjemahkan teks bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia, untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menerjemahkan teks bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia dan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi Gallery Walk terhadap kemampuan peserta didik dalam menerjemahkan teks bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia di MTs. Lambara Harapan, Kabupaten Luwu Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen merupakan salah satu jenis penelitian kuantitatif yang sangat kuat mengukur hubungan sebab akibat. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, tes dan wawancara. Sementara sampel yang digunakan yaitu kelas VIII putra dan putri yang berjumlah 65 orang. Adapun pengolahan dan analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dan metode analisis regresi linear sederhana yang bertujuan untuk menentukan tingkat signifikansi pengaruh penerapan metode Gallery Walk dalam meningkatkan kemampuan peserta didik menerjemahkan teksbahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia di MTs. Lambara Harapan, Kabupaten Luwu Timur. Berdasarkan data yang diperoleh dapat diketahui bahwa kemampuan peserta didik dalam menerjemahkan teks bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia dengan menggunakan Gallery Walk lebih baik dibanding dengan kemampuan peserta didik tanpa Gallery Walk. Karena berdasarkan hasil posttest didapatkan Sig. (2-tailed) atau nilai probabilitas/p value uji T Paired: Hasil yang didapat adalah 0.000. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan sebelum perlakuan (metode ceramah) dan setelah perlakuan (metode gallery walk). Sebab nilai p value < 0,05 (95 % kepercayaan) dan didapatkan mean 0,37090 artinya bernilai positif. Dengan kata lain terjadi kecendrungan peningkatan kemampuan peserta didik dalam menerjemahkan teks bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia setelah perlakuan. Terkait dengan hasil penelitian yang didapatkan, maka disarankan bagi para guru bahasa Arab untuk menerapkan strategi Gallery Walk. Karena metode ini menekankan pada sistem kerjasama dan membuat peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran sehingga mereka tidak merasa jenuh