Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Mulia Peserta Didik di SMP Negeri 5 Takalar

Penelitian ini membahas tentang Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Mulia Peserta Didik di SMP Negeri 5 Takalar, dengan tujuan untuk mengetahui: 1) gambaran proses implementasi kompetensi pedagogic guru PAI dalam pembinaan akhlak mulia peserta didik, 2) faktor pendukung dan penghambat dalam pengimplementasian kompetensi pedagogik untuk pembinaan akhlak mulia peserta didik, 3) hasil proses implementasi kompetensi pedagogik guru PAI dalam pembinaan akhlak mulia peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang berlokasi di SMP Negeri 5 Takalar, dengan menggunakan pendekatan penelitian, yaitu pendekatan pedagogis, sosiologis, dan psikologis. Data yang digunakan yaitu data primer dan sekunder. Instrumen penelitian yaitu pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, interviu, dan dokumentasi. Analisis data dengan langkah-langkah berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, pengujian keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) proses implementasi kompetesi pedagogik guru PAI dalam pembinaan akhlak mulia peserta didik di SMP Negeri 5 Takalar dapat dilihat melalui kompetensi pedagogik yang dimiliki oleh guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 5 Takalar yaitu kemampuan memahami karakteristik peserta didik, kemampuan melaksanakan perancangan pembelajaran, kemampuan mengevaluasi pembelajaran dan kemampuan mengembangkan potensi peserta didik telah dilaksanakan dengan baik dan hasilnya pun cukup memuaskan, hal ini dibuktikan dengan berjalannya beberapa program peningkatan kualitas belajar peserta didik baik melalui pembelajaran formal di jam sekolah maupun pembelajaran informal di luar jam sekolah atau pada sore hari; 2) Faktor pendukung dalam pembinaan tersebut terdiri dari, yaitu: telah memiliki standar tenaga pendidik yang profesional serta sarana dan prasaran yang memadai; 3) Hasil dari pengimplementasian kompetensi pedagogik guru PAI dalam pembinaan akhlak mulia peserta didik dapat menunjukkan bahwa guru sebagai top figur baik secara langsung maupun tidak, akan memengaruhi peserta didiknya. Pada masa pubertas, anak akan berusaha meniru idola hidupnya. Oleh karena itu guru harus berpenampilan, prilaku dan berkata yang baik. Dengan demikian peserta didik akan meniru gurunya untuk berakhlak yang baik. Peranan guru PAI sebagai figur telihat dalam kedisiplinan, berpakaian, guru mengucapkan salam dan menyapa setiap kali bertemu dengan guru yang lain dan berbicara sopan dengan muridnya, baik di dalam maupun di luar kelas sehingga menggugah peserta didik melakukannya juga. Implikasi penelitian ini diharapkan bagi sekolah harus terus menindaklanjuti kerjasama dengan orang tua (wali murid), tokoh agama dan masyarakat serta pemerintah. Dukungan dari pihak eksternal sangat berpengaruh untuk memajukan mutu pendidikan yang ada. Karena tanpa dukungan dan kerjasama dengan stakeholder yang ada, sekolah akan kesulitan menghadapi tantangan yang datang dari luar sekolah