Pengaruh Kreativitas dan Gaya Mengajar Guru dalam Proses Pembelajaran PAI terhadap Prestasi Belajar Peserta didik Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Pangkajene Kabupaten Pangkep

Tesis ini merupakan kajian tentang pengaruh kreativitas dan gaya mengajar guru dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar peserta didik bidang studi Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Pangkajene Kabupaten Pangkep. Mengemukakan pokok masalah “Bagaimana pengaruh kreativitas dan gaya mengajar guru dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar peserta didik bidang studi Pendidikan Agama Islam”. Diikuti dengan empat sub masalah, yakni: Bagaimana gambaran dan gaya mengajar guru dalam proses pembelajaran?, Bagaimana pengaruh kreativitas terhadap prestasi belajar peserta didik?, Bagaimana pengaruh gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar peserta didik?, Bagaimana pengaruh kreativitas dan gaya mengajar guru dalam proses pembelajaran secara bersama-sama terhadap prestasi belajar peserta didik?. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran umum kreativitas dan gaya mengajar guru dalam proses pembelajaran, menemukan dan menganalisis pengaruh kreativitas dan gaya mengajar guru Pendidikan Agama Islam terhadap prestasi belajar peserta didik baik secara parsial maupun secara bersama-sama terhadap prestasi belajar peserta didik bidang studi PAI di SMA Negeri 1 Pangkajene Kabupaten Pangkep. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan jenis deskriftif kuantitatif yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pangkajene Kabupaten Pangkep. Teknik pengambilan sampel menggunakan tekhnik random sampling, dengan instrument pengumpulan data pedoman observasi, angket dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini membuktikan bahwa kreativitas dan gaya mengajar guru Pendidikan agama Islam t ermasuk sedang, hal ini dibuktikan 47,83% yang memiliki kreativitas sedang dan 45,65% yang memiliki gaya mengajar sedang, terdapat pengaruh yang positif antara kreat ivitas guru terhadap prestasi peserta didik yaitu sebesar 10,8 % kreativitas guru mempengaruhi prestasi belajar peserta didik, terdapat pengaruh yang positif antara gaya mengajar guru terhadap prestasi beljar peserta didik yaitu 9,3 % gaya mengaar guru mempengaruhi prestasi belajar peserta didik, terdapat hubungan positif dan signifikan antara kreativitas dan gaya mengajar guru secara bersama-sama terhadap prestasi belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Pangkajene Kabupaten Pangkep dengan koefisien determinasi R2y (1,2) sebesar 0,159 berarti Kreativitas dan Gaya Mengajar guru secara bersama-sama mempengaruhi 15,9% perubahan pada variabel prestasi belajar peserta didik (Y). Perlu adanya peningkatan kreativitas dan gaya mengajar guru dalam pembelajaran PAI di sekolah karena dengan peningkatan kreativitas dan gaya mengajar ini terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar PAI peserta didik