Hasil analisis skala minat belajar diperoleh nilai rata-rata sebesar 91,778 dengan kategori sedang, skala kemampuan metakognitif diperoleh nilai rata-rata sebesar 84,815 dengan kategori sedang dan hasil belajar diperoleh nilai rata-rata sebesar 77,222 berada pada kategori tinggi. Hasil analisis statistik inferensial dengan uji F menunjukkan bahwa nilai Fhitung>Ftabel (71,949 > 3,18), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti minat belajar dan kemampuan metakognitif berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Makassar dengan sumbangsih sebesar 73,8% dan sisanya 26,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini seperti sikap, kepribadian, motivasi belajar, gaya belajar dan lain s...
ABSTRAK Darmawan, Rofan Adi. 2015. Hubungan Keterampilan Belajar dan Kesadaran Metakognitif dalam ...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan metakognisi siswa SMA kelas XI program IPA ...
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengetahuan metakognitif (pengetahuan deklaratif, prosed...
Keterampilan metakognitif merupakan kemampuan peserta didik untuk mengatur atau mengendalikan proses...
Penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pengetahuan metakognisi dan gaya belajar visual terhadap k...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan cara belajar dan kesadaran metakognisi dengan has...
Metakognisi berperan sangat penting dalam pembelajaran karena terdapat pengetahuan dan kesadaran ber...
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mengkaji pengaruh kemampuan berpikir kritis dan metakognitif t...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan pendekatan metakognitif berpeg...
Latar Belakang : Prestasi belajar merupakan indikator penting keberhasilan mahasiswa dalam proses b...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) keefektifan pembelajaran matematika dengan pendek...
ABSTRAK Pengetahuan metakognitif terdiri dari tiga bagian, pengetahuan deklaratif, pengetahuan pr...
Metakognisi adalah kemampuan berpikir seseorang di mana objek berpikirnya adalah dirinya sendiri. Tu...
Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika yang diperoleh peserta...
Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika yang diperoleh peserta...
ABSTRAK Darmawan, Rofan Adi. 2015. Hubungan Keterampilan Belajar dan Kesadaran Metakognitif dalam ...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan metakognisi siswa SMA kelas XI program IPA ...
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengetahuan metakognitif (pengetahuan deklaratif, prosed...
Keterampilan metakognitif merupakan kemampuan peserta didik untuk mengatur atau mengendalikan proses...
Penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pengetahuan metakognisi dan gaya belajar visual terhadap k...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan cara belajar dan kesadaran metakognisi dengan has...
Metakognisi berperan sangat penting dalam pembelajaran karena terdapat pengetahuan dan kesadaran ber...
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mengkaji pengaruh kemampuan berpikir kritis dan metakognitif t...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan pendekatan metakognitif berpeg...
Latar Belakang : Prestasi belajar merupakan indikator penting keberhasilan mahasiswa dalam proses b...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) keefektifan pembelajaran matematika dengan pendek...
ABSTRAK Pengetahuan metakognitif terdiri dari tiga bagian, pengetahuan deklaratif, pengetahuan pr...
Metakognisi adalah kemampuan berpikir seseorang di mana objek berpikirnya adalah dirinya sendiri. Tu...
Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika yang diperoleh peserta...
Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika yang diperoleh peserta...
ABSTRAK Darmawan, Rofan Adi. 2015. Hubungan Keterampilan Belajar dan Kesadaran Metakognitif dalam ...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan metakognisi siswa SMA kelas XI program IPA ...
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengetahuan metakognitif (pengetahuan deklaratif, prosed...