Efektifitas Model Pembelajaran Quantum Teaching Perspektif Fisika dan Ayat-ayat Semesta dalam Konsep Energi pada Kelas XI IPA MA Muhammadiyah Nangahure Sikka - NTT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Quantum Teaching perspektif fisika dan ayat-ayat semesta dalam konsep energi dapat digunakan sebagai alternatif dalam proses pembelajaran pada siswa kelas XI IPA MA.Muhammadiyah Nangahure. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana hasil belajr fisika siwa setelah diajar dengan model pempelajaran Quantum Teaching Pada Kelas XI IPA MA Muhammadiyah Nangahure serta respon siswa Terhadap Pembelajaran melalui Model pembelajaran Quantum Teahing Perpektif fisika dan Ayat – Ayat semesta Dalam konsep enegi Pada Siswa kelas XI IPA MA Muhammadiyah Nangahure dan Apakah hasil belajar fisika siswa setelah diajar dengan model pembelajaran Quantum Teacing perspektif fisika dan ayat – ayat semesta lebih baik dari nilai standar yang ditetapkan pada konsep Energi kelas XI IPA MA Muhammadiyah Nangahure. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MA.Muhammadiyah Nangahure yang berjumlah 112 siswa. Dengan menggunakan teknik purposive sampling diperoleh sampel sebanyak satu kelas dengan jumlah siswa sebanyak 12 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu instrumen respon siswa terhadap modul, instrumen siswa terhadap proses pembelajaran, dan instrumen tes hasil belajar. Skala yang digunakan untuk respon siswa terhadap modul dan proses pembelajaran yaitu skala Likers, sedangkan untuk hasil belajar digunakan skala Guttman. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data statistik deskriptif dan inferensial. Analisis hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Quantum Teaching mencapai nilai rata-rata 85,00.Rata-rata hasil belajar siswa termasuk kategori tinggi melebihi standar KKM yakni 80.Hasil analisis data respon siswa terhadap proses pembelajaran menunjukkan bahwa 100% siswa memberi respon yang sangat positif dengan menyatakan sangat senang mengikuti proses pembelajaran Quantum Teaching.Hasil analisis data respon siswa menunjukkan bahwa 100% dari positif terhadap modul.. Hasil pengujian normalitas data dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnov, diperoleh nilai signifikan 0,139. Karena nilai Sig > α (0,05) maka dapat disimpulkan bahwa data hasil belajar siswa berasal dari populasi berdistribusi normal pada taraf nyata α = 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 4,062dan nilai ttabel 2,20. Karena nilai thitung > ttabel maka H0 ditolak sehingga Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa sesudah diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching telah mencapai standar KKM