Pelaksanaan Manajemen Pendidikan dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik pada Madrasah Aliyah di Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan manajemen pendidikan dalam pembinaan karakter peserta didik pada Madrasah Aliyah, mengungkap kekuatan dan kelemahan proses pelaksanaan manajemen pendidikan dalam pembinaan karakter peserta didik pada Madrasah Aliyah serta memetakan hasil pelaksanaan manajemen pendidikan dalam pembinaan karakter peserta didik pada Madrasah Aliyah di Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dan termasuk jenis penelitian kualitatif tentang manajemen pendidikan yang berlokasi pada Madrasah Aliyah di Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar, dengan menggunakan pendekatan fenomenalogis. Sumber data dalam penelitian ini berupa data person atau berupa orang-orang yang terlibat dalam proses pengambilan kebijakan di madrasah yakni ketua yayasan, komite madrasah, kepala madrasah, dan guru-guru di Madrasah Aliyah. Place; atau tempat dilaksanakan manajemen pendidikan dalam pembinaan karakter peserta didik terjadi sebagai objek pengamatan dalam penelitian, dan paper; atau dokumen di mana peneliti dapat memperoleh informasi atau sumber data yang berisi data yang diperlukan sehubungan dengan pembahasan yang diteliti. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa pedoman observasi, wawancara, dan ceklis dokumentasi. Pengolahan dan analisis data yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data yakni uji kredibilitas yakni perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi. Penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa proses pelaksanaan manajemen pendidikan dalam pembinaan karakter peserta didik pada Madrasah Aliyah di Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar yang dimulai dari visi–misi madrasah yang merupakan acuan dalam pembinaan karakter peserta didik, yang pembinaannya terintegrasi ke dalam kurikulum setiap mata pelajaran yang disusun secara terencana dan sisitematis yang merupakan satu kesatuan yang utuh dengan menggunakan fungsi-fungsi manajemen pendidikan, namun pelaksanaan manajemen pendidikan dalam pembinaan karakter peserta didik pada Madrasah Aliyah tersebut belum berjalan maksimal. Kekuatan dalam proses pelaksanaan manajemen pendidikan dalam pembinaan karakter peserta didik pada Madrasah Aliyah, yakni memiliki tenaga pendidik dan kependidikan yang professional dibidangnya masing-masing, tata tertib, kultur, dan kebijakan kepala Madrasah Aliyah yang selalu mendukung kegiatan pembinaan dan kelemahannya berupa pengaruh lingkungan peserta didik, sarana prasarana yang masih terbatas, dan peserta didik itu sendiri. Hasil pelaksanaan manajemen pendidikan dalam pembinaan karakter peserta didik pada Madrasah Aliyah menghasilkan aspek religius dan toleransi sedangkan aspek kejujuran dan kedisiplinan masih dibutuhkan pembinaan dan pembiasaan lebih lanjut sehingga peserta didik menemukan jati dirinya sebagai manusia yang memiliki karakter yang baik sesuai dengan tuntunan ajaran Agama Islam. Penelitian ini berimplikasi pada kerjasama, saling bahu-membahu pada semua pihak, baik pemerintah, Kementerian Agama, Ketua yayasan, kepala Madrasah Aliyah dengan seluruh perangkatnya, komite Madrasah Aliyah, orang tua peserta didik dalam membangun Madrasah Aliyah di Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar yang unggul menguasai pengetahuan dan teknologi dan memiliki spritual (Islam) yang kuat, dan dapat mengharumkan nama baik Kabupaten Takalar khususnya dan Sulawesi Selatan pada umumnya