OECD:n Pisa-tutkimusohjelman suomalaistuloksia esitellään Pisa 2012 ensituloksia -raportissa sekä tiivistetymmin esitteessä. Tutkimuksessa arvioidaan 15-vuotiaiden nuorten oppimistuloksia lukutaidossa sekä matematiikan ja luonnontieteiden osaamisessa kolmen vuoden välein. Arvioinnin pääalue vaihtuu joka kierroksella ja vuonna 2012 se oli matematiikka. Tutkimustulosten perusteella suomalaisnuorten osaaminen matematiikassa on laskenut merkittävästi vuodesta 2003, jolloin matematiikan osaamista arvioitiin edellisen kerran pääalueena. Myös lukutaito ja luonnontieteiden osaaminen on selvästi heikentynyt. Suomessa PISA 2012 -tutkimuksen otokseen valittiin 311 koulua, joista valittiin 10157 oppilasta. Oppilaista 90 prosenttia osallistu...
PISA (Programme for International Student Assessment) on kolmen vuoden välein toteutettava oppimistu...
Sekä Saksassa että Suomessa on alettu kiinnittää enemmän huomiota yhteiskunnan eriarvoistumiseen. Va...
Tässä luvussa tarkastellaan suomalaisten matematiikan opettajien ja opettajaopiskelijoiden matemaatt...
PISA 2012 ongelmanratkaisun sisältöalueen tulokset julkistettiin 1.4.2014. Tässä raportissa - PISA 2...
OECD:n osaamistuloksia mittaavan PISA 2018 -tutkimuksen tulokset julkistettiin 3.12.2019. Tutkimukse...
PISA toteutettiin vuonna 2018 seitsemännen kerran. Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön ...
PISA-tutkimusohjelma (Programme for International Student Assessment) toteutettiin vuonna 2018 seits...
PISA toteutettiin vuonna 2018 seitsemännen kerran. Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön ...
Suomalainen perusopetus on aiemmissa PISA-arvioinneissa osoittautunut tuloksiltaan korkealaatuiseksi...
Matematiikan osaamisen merkitys nyky-yhteiskunnassa korostuu. Kuitenkin PISA-raporttien perusteella ...
Suomi on ollut PISA-tutkimuksen kärkimaita alusta lähtien. PISA-tulokset paranivat aina vuoteen 2006...
Uuringu eesmärk oli selgitada õpetaja toetava käitumise ja õpilase õppetööd takistava käitumise...
PISA 2009 on neljäs itsenäinen tutkimus vuonna 1998 käynnistyneessä kansainvälisessä PISA-arviointio...
Tämän Pro gradun tavoitteena oli selvittää suomalaisten nuorten matematiikan PISA- tulosten laskua v...
Lukutaito on keskeinen pohja niin opiskelulle, lukunautinnolle, yhteiskuntaan osallistumiselle kuin ...
PISA (Programme for International Student Assessment) on kolmen vuoden välein toteutettava oppimistu...
Sekä Saksassa että Suomessa on alettu kiinnittää enemmän huomiota yhteiskunnan eriarvoistumiseen. Va...
Tässä luvussa tarkastellaan suomalaisten matematiikan opettajien ja opettajaopiskelijoiden matemaatt...
PISA 2012 ongelmanratkaisun sisältöalueen tulokset julkistettiin 1.4.2014. Tässä raportissa - PISA 2...
OECD:n osaamistuloksia mittaavan PISA 2018 -tutkimuksen tulokset julkistettiin 3.12.2019. Tutkimukse...
PISA toteutettiin vuonna 2018 seitsemännen kerran. Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön ...
PISA-tutkimusohjelma (Programme for International Student Assessment) toteutettiin vuonna 2018 seits...
PISA toteutettiin vuonna 2018 seitsemännen kerran. Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön ...
Suomalainen perusopetus on aiemmissa PISA-arvioinneissa osoittautunut tuloksiltaan korkealaatuiseksi...
Matematiikan osaamisen merkitys nyky-yhteiskunnassa korostuu. Kuitenkin PISA-raporttien perusteella ...
Suomi on ollut PISA-tutkimuksen kärkimaita alusta lähtien. PISA-tulokset paranivat aina vuoteen 2006...
Uuringu eesmärk oli selgitada õpetaja toetava käitumise ja õpilase õppetööd takistava käitumise...
PISA 2009 on neljäs itsenäinen tutkimus vuonna 1998 käynnistyneessä kansainvälisessä PISA-arviointio...
Tämän Pro gradun tavoitteena oli selvittää suomalaisten nuorten matematiikan PISA- tulosten laskua v...
Lukutaito on keskeinen pohja niin opiskelulle, lukunautinnolle, yhteiskuntaan osallistumiselle kuin ...
PISA (Programme for International Student Assessment) on kolmen vuoden välein toteutettava oppimistu...
Sekä Saksassa että Suomessa on alettu kiinnittää enemmän huomiota yhteiskunnan eriarvoistumiseen. Va...
Tässä luvussa tarkastellaan suomalaisten matematiikan opettajien ja opettajaopiskelijoiden matemaatt...