Representation of museum visits in the activities of pre-school children

Muzeji predstavljaju informalna mjesta za učenje koja doprinose kvalitetnom odgoju i obrazovanju svakog pojedinca. Ovaj rad se bavi muzejskim aktivnostima djece predškolske dobi, a cilj istraživanja je uočiti udio muzejskih aktivnosti u slobodnom vremenu djeteta kroz obiteljske interakcije te u aktivnostima djece u dječjem vrtiću kroz vršnjačke interakcije, kao i kroz interakcije s odgojiteljima. Istraživanje je provedeno metodom polustrukturiranog intervjua. U njemu je sudjelovalo 68 djece predškolske dobi u 3 vrtića na području Zadarske županije (''Biograd'', u Biogradu na Moru, ''Cvit'' u Svetom Filipu i Jakovu, ''Sunce'' u gradu Zadru). Istraživanjem se pokazalo da postoje razliku u muzejskim posjetima djece predškolske dobi s obzirom na mjesto stanovanja. Najveći broj djece smatra da je muzej velika zgradu ili kuća koja ima mnogo prostorija. U njemu se nalaze zanimljive stvari koje su njima bile jako zanimljive i s kojima su se mogli igrati. Najveći broj sudionika istraživanja odgovorilo je kako ne idu u muzej jer ih roditelji ne vode. Djeca koja pohađaju dječji vrtić na području grada Zadra u najvećem broju su odgovorili kako su u muzeju bila više puta. Djeca koji pohađaju dječji vrtić u Biogradu na Moru odgovorili su kako su posjetila muzej, ali je velik broj one djece koja su posjetila muzej samo jednom, dok su gotova sva djeca koja pohađaju dječji vrtić u Svetom Filipu i Jakovu odgovorili kako su posjetila muzej samo jednom. Najveći broj djece posjetilo je muzej s roditeljima ili s prijateljima iz vrtića, odnosno odgojiteljem/icom. Međutim, pokazalo se kako djeca koja pohađaju dječji vrtić na području grada Zadra najčešće posjećuju muzej s roditeljima, dok djeca koja žive u manjim sredinama, u Biogradu na Moru i Svetom Filipu i Jakovu, su najčešće posjetila muzej samo u sklopu vrtićkih aktivnosti. Na temelju odgovora sudionika/ca istraživanja može se zaključiti kako postoji želja djece da se roditelji više uključe u njihove aktivnosti u slobodno vrijeme. Svaki sudionika/ca istraživanja je naveo/la ono što im je bilo najzanimljivije u muzeju: topovi, sidra, mačevi i izrada božićnog drva i čestitki. Najveći broj djece se bavi nekim oblikom sporta (nogomet, gimnastika, plivanje, trčanje) u svom slobodnom vremenu. Najveći broj djece koja pohađaju dječji vrtić na području grada Zadra u svojim slobodnom vremenu često posjeti muzej. Polovica djece koja pohađaju dječji vrtić u Biogradu na Moru također posjeti muzej u slobodnom vremenu, dok gotovo sva djeca koja pohađa dječji vrtić u Svetom Filipu i Jakovu ne posjećuje muzej u svom slobodnom vremenu.Museums are informal places of learning that contribute to quality education of every individual. This paper deals with museum activities for preschool children, a goal of the research is to spot the proportion of museum activities in leisure child through family interaction and activities to children in kindergarten through peer interaction, as well as through interaction with odgojiteljima. Research was conducted by semi-structured interviews. It was attended by 68 preschool children in three kindergartens in Zadar County (''Biograd'', in Biograd na Moru, ''Cvit'' in Sveti Filip i Jakov, ''Sunce'' in the city of Zadar). The research showed that there are differences in museum visits to preschool children with regard to place of residence. The largest number of children considered that the museum is a large building or a house that has a lot of room. It contains the interesting things that they were very interesting and with whom they can play. The largest number of survey participants responded that he did not go to the museum because their parents do not water. Children who attend kindergarten in the city of Zadar in most responded that they had been there several times. Children who attend kindergarten in Biograd na Moru responded that they visited a museum, but a large number of those children who have visited the museum only once, while almost all children attending kindergarten in Sveti Filip i Jakov responded that visited the museum once. The largest number of children visited the museum with their parents or with friends from kindergarten, and the educators. However, it has been shown that children who attend kindergarten in Zadar area most frequently visited museum with their parents, while children living in smaller communities, in Biograd na Moru and Sveti Filip i Jakov, are most often visited museum only within kindergarten activities. Based on the responses of participants can be concluded that there is a desire children to parents more involved in their leisure activities. Each participant research stated what they were the most interesting in the museum: cannons, anchors, swords and production of Christmas wood and greeting cards. The largest number of children engaged in some form of sport (football, gymnastics, swimming, running) in their free time. The largest number of children attending kindergarten in the city of Zadar in towards their free time often visit the museum. Half of the children who attend kindergarten in Biograd also visit the museum free time, while almost all children attending kindergarten in Sveti Filip i Jakov not visited a museum in their free time