Uloga radnog terapeuta u školskom sustavu

Ovim radom želi se prikazati važnost uloge radnog terapeuta u školskom sustavu kao i inkluzije djece s teškoćama u razvoju u redovni sustav školovanja. Radni terapeut u sklopu stručnog tima zajedno sa pedagoškim osobljem i roditeljima koristi svoje znanje i kompetencije te uzima u obzir sve varijable koje utječu na izvedbu školskih aktivnosti. Naglasak je na holističkom pristupu djetetu te fokusu na djetetove dobro razvijene vještine i sposobnosti s ciljem ostvarivanja motivacije za daljnje stjecanje znanja i vještina. Kroz rad će biti prikazan slučaj dječaka u autističnom spektru uključenog u redovni sustav školovanja, problemi koji su utjecali na dječakovo izvršavanje školskih aktivnosti te primjena radnoterapijskih znanja i vještina dječakove asistentice pri izvršavanju uloge pomoćnika u nastavi