Podučavanje izgovora u nastavi engleskoga kao stranog jezika

The main goal of this paper is to present the importance of pronunciation for successful communication and to emphasize the importance of teaching it in EFL classes. Features of pronunciation that language teachers could deal with are vast and not all can fit into the scope of this final paper but ones that have the most influence on the intelligibility are presented here. After introducing brief historical overview of teaching pronunciation, the focus of the paper shifts onto more practical aspects of pronunciation teaching. Firstly, intelligibility, which should be the goal of teaching pronunciation, is explained. Then the relationship between spelling and pronunciation is dealt with and how it can be used for explaining English pronunciation. Furthermore, views on whether to focus more on segmental or suprasegmental features are expressed and it is explained how they are actually interconnected. Finally, this is concluded by emphasizing the important role of the teacher in providing students with necessary information to successfully master pronunciation.Cilj ovog rada je ukazati na ulogu koju pravilan izgovor ima u komunikaciji te naglasiti važnost podučavanja izgovora u nastavi engleskoga kao stranog jezika (EFL). Obilježja i aspekti izgovora kojima bi se nastavnici mogli posvetiti preopširna su da bi sva stala u opseg ovog rada, ali predstavljena su ona koja najviše utječu na razumljivost. Rad započinje predstavljanjem kratke povijesti podučavanja izgovora engleskog jezika, a zatim se pažnja usmjerava na praktičniji dio. Najprije je objašnjen pojam razumljivosti, koja bi trebala biti cilj u podučavanju izgovora. Zatim se objašnjava povezanost ortografije i izgovora te kako se ona može koristiti u pojašnjavanju izgovora engleskog. Nadalje, izložena su mišljenja treba li se više usmjeriti na podučavanje segmentnih ili suprasegmentnih razlikovnih obilježja te je istaknuta njihova međusobna povezanost. Naposljetku rad završava ukazivanjem na ulogu nastavnika koji treba pružiti učenicima informacije potrebne za uspješno savladavanje vještine izgovora