Cilj ovog rada je pratiti napredak u razvoju motoričkih vještina djece rane predškolske dobi putem petnaest motoričkih zadataka. Istraživanje je provedeno na uzorku od 10-ero djece u dobi od dvije do tri godine iz dječjeg vrtića „Krijesnica“, odgojno obrazovne skupine „Delfini“. Djeca su bila praćena na početku programa inicijalnim i na kraju programa finalnim mjerenjem u periodu od tri mjeseca, od strane tri ispitivača (mjerioca). U periodu od tri mjeseca djeca su vježbala tri puta tjedno po 20 minuta. Rezultati istraživanja pokazuju da u svim varijablama postoji statistički značajna razlika te se iz tog razloga može potvrditi hipoteza koja govori da će djeca u periodu od tri mjeseca statistički značajno poboljšati svoje motoričke vještine...