Planning and Programming of Musical Activities in Preschool Institutions

Iako često zanemarene, glazbene aktivnosti zahtijevaju kvalitetno planiranje i programiranje jer upravo one od najranije dobi mogu utjecati na optimalan i cjelovit djeĉji razvoj. Ovaj rad prikazuje kako su glazbeni sadržaji oduvijek bili sastavni dio predškolskih programa, a prikazan je i utjecaj same glazbe na djecčji razvoj. Prikazana su i četiri podrucčja programa glazbene kulture: pjevanje, sviranje, upoznavanje glazbenih djela (slušanje) te stvaralački rad kao i metodička područja glazbene kulture kao što su pokret, razvijanje osjećaja za ritam, pravilna intonacija glasa, korištenje udaraljkama, upoznavanje tempa, dinamike, razvijanje glazbene memorije i improvizacija. U radu je objašnjeno i kako izgleda planiranje i programiranje glazbenih aktivnosti, uz detaljan prikaz pripreme odgajatelja za glazbene aktivnosti.Although often neglected, musical activities require a lot of planning and programming as they hugely affect children's early development. This thesis highlights the importance of musical content within preschool programmes as well as its affect. There are four areas covered and presented: singing, playing, listening as well as the creative and methodical aspects which include children's movement, rhythm and musical memory development, correct intonation and pace, the use of percussions, dynamics and improvisation. Through a detailed research of educators presentation of the preparation, this thesis also explains and shows an indepth view into what it takes to plan and execute these activities