Odgojno-obrazovna uloga osnovnoškolske knjižnice (na primjeru Prve osnovne škole u Ogulinu)

U 21. stoljeću napušta se ideja tradicionalne školske knjižnice kao mjesta čuvanja i pohrane knjižnične građe, namjenjenog isključivo posudbi, te ona postaje suvremeno informacijsko središte osnovnoškolske ustanove, s pristupom različitim izvorima informacija obogaćeno odgojno- obrazovnim, kreativnim i zabavnim sadržajima. Svrha je ovoga diplomskog rada prikazati odgojno-obrazovnu ulogu osnovnoškolske knjižnice, odnosno ukazati na cjelokupne promjene unutar školske knjižnice koje su se dogodile pod utjecajem promjena u obrazovanju i naglog razvoja informacijske i komunikacijske tehnologije. Upravo se zbog tih promjena, koje sa sobom nosi suvremeno doba, javila potreba za različitim odgojno-obrazovnim programima i novim pristupima učenju. U ovom će se diplomskom radu nastojati navesti neke od najznačajnijih oblika odgojno-obrazovne djelatnosti u školskoj knjižnici i to na primjeru školske knjižnice Prve osnovne škole u Ogulinu. Osnovni je cilj dokazati kako se je uloga školske knjižnice promijenila, odnosno kako je ona zadobila značajnu obrazovnu i kreativnu ulogu te postala mjestom u kojem se primjenjuju različiti oblici učenja (individualno, timsko, istraživačko itd.), a kojima se bitno pridonosi razvijanju i stjecanju informacijskih vještina učenika potrebnih u cjeloživotnom obrazovanju