Developing literacy, expression and linguistic production in Waldorf pedagogy

Waldorfska pedagogija od samih početaka svoga nastanka intrigira pedagošku javnost svojim neobičnim pristupima odgoju i obrazovanju te didaktičkim rješenjima koje je njezin začetnik Rudolf Steiner osmislio. U ovom je radu pri proučavanju osobitosti waldorfske pedagogije poseban naglasak stavljen na analiziranje načina razvijanja i stjecanja jezične pismenosti, stvaranja i izražavanja kako u materinjem, tako i u stranim jezicima. Analizom praktičnog učenja jezika i književnosti u školskom radu, te na temelju analize literature iz tog područja, može se zaključiti da waldorfski pristup učenja jezika i jezičnog stvaranja donosi intrigantna rješenja koja je moguće i svakako poželjno primijeniti i u konvencionalnom sustavu odgoja i obrazovanja.From the beginning of its existence, Waldorf pedagogy uses it's unusual educational principles and didactic solutions that originated from the work of Rudolf Steiner. In this paper, emphasis is places on analyzing ways of developing and acquiring language literacy, creation and expression both in native and foreign language. Through the analysis of practical use of language and literature in schools and based on analysis literature related to this topic, it can be concluded that Waldorf pedagogy is based on intriguing solutions that can be applied even in conventional systems of education