Pupils' Music Preferences towards Music in Binary and Ternary Measures

U radu su istražene glazbene preferencije učenika osnovne škole prema klasičnoj glazbi u parnim i neparnim mjerama te utjecaj poznatosti glazbe na glazbene preferencije učenika. U okviru istraživanja primijenjen je upitnik općih podataka te skala procjene za ispitivanje preferencija glazbenih ulomaka na uzorku od 339 učenika drugih, trećih, sedmih i osmih razreda osnovne škole. Rezultati potvrđuju kako mlađi učenici, u odnosu na starije, te učenice u odnosu na učenike, pokazuju veće preferencije klasične glazbe generalno. Nadalje, svi sudionici više preferiraju glazbu u parnim, nego glazbu u neparnim mjerama. I, konačno, uočeno je kako je poznavanje glazbe značajan faktor koji utječe na glazbene preferencije sudionika. Autorice naglašavaju potrebu implementiranja dobivenih rezultata u suvremenu nastavu glazbe u osnovnoj školi.This paper has explored elementary school student´s musical preferences toward classical music in duple and triple meter. As a part of the research a questionnaire and sound questionnaire was administered to 339 students attending the second, the third, the seventh and the eighth grade. The results confirm that younger students, compared to the older ones, and girls compared to boys, show greater preferences for classical music in general. Furthermore, all the participants prefer music in duple rather than music in triple meter. And, finally, it was noticed that familiarity of music is a significant factor which affects the musical preferences of the participants. The authors emphasize the need of implementation these results in the contemporary music teaching in elementary school