Uloga slikovnice i važnost čitanja djeci rane i predškolske dobi

Slušajući priče iz slikovnica od najranije dobi djeca stvaraju podlogu za savladavanje preostalih vještina, a to su govorenje, čitanje i pisanje. Slikovnica je prva i najvažnija knjiga u životu djece. Čitajući djeci te aktivnim uključivanjem djece u proces čitanja utječemo na njihov kognitivni, socijalni i emocionalni razvoj. U drugom poglavlju ukratko je opisana povijest slikovnice i neki značajniji autori teksta i ilustratori te pogled na slikovnicu nekad i danas. Treće poglavlje obuhvaća definicije slikovnica kao prve djetetove knjige koja sadrži tekst i sliku, a utječe na cjelokupni dječji razvoj. U četvrtom poglavlju naglašava se važna uloga slikovnice te njezine dobrobiti za dijete kao i važnost odabira kvalitetne slikovnice koja pomaže u odgoju, a ne služi komercijalizaciji. Peto poglavlje bavi se važnošću čitanja djeci rane i predškolske dobi, kod kojeg je uz odabir kvalitetne slikovnice jednako važno tko čita djetetu, gdje čita djetetu te kada čita djetetu. Poticajnim, dijaloškim čitanjem u okolini pogodnoj za dijete uz ritam i tempo koji odgovara djetetu dijete dobiva mnoge dobrobiti za cjelokupan razvoj. Jednako kao što je za dijete važna poticajna okolina kod kuće, veliku ulogu u upoznavanju s čitanjem i knjigom ima djetetov odgojitelj i ustanova koju dijete pohađa, stoga se šesto poglavlje bavi ulogom odgojitelja u procesu i aktivnostima vezanim za čitanje. Sedmo poglavlje predstavlja istraživački rad, to jest anketu pod nazivom „Učestalost i aktivnosti čitanja slikovnica djeci rane i predškolske dobi“ te pregled rezultata ankete.Listening to stories from picture books from early age, children form the basis for mastering other skills, such as speaking, reading and writing. The picture book is the first and most important book in the life of every child. By reading to children and their active involvement in the process of reading we affect their cognitive, social and emotional development. The second chapter briefly describes the history of picture books, some important authors and illustrators and importance of picture books then and now. In the third chapter we find definition of picture books as the first child's book which contains text and image and affects his entire development. The fourth chapter highlights the important role of a picture book and its benefits for the child as well as the importance of choosing a quality picture book that helps in raising and does not serve commercialization. The fifth chapter deals with the importance of reading to children of early and preschool age, while the selection of quality picture book is of the equal importance as who reads to the child, where and when we read to the child. Stimulating, dialog reading in environment which is suitable for a child, in the rhythm and pace that suits the child, child gets many benefits for the entire development. Just as it is important for a child to have stimulating environment at home, preschool teachers and institutions which children attend have a major role in introducing reading and books to their lives. Therefore, the sixth chapter deals with the role of preschool teachers in the process and activities related to reading. The seventh chapter presents research work, namely a survey titled "The frequency and activity of reading picture books to children of early and preschool age" and an overview of the survey results