Radnoterapijski proces kod djece sa sindromom Down

U ovom radu bit će ukratko prikazane opće karakteristike sindroma Down te njegova učestalost u populaciji i usporedba razvoja djece sa sindromom Down u odnosu na ostalu djecu, dok je naglasak stavljen na korake radnoterapijskog procesa, radnoterapijsku procjenu i intervenciju. Razvoj i funkcioniranje djece sa sindromom Down procjenjuje se kroz motoričku, senzoričku i psihosocijalnu komponentu te samostalnu igru na način da se prethodno primjene standardizirani ili nestandardizirani testovi, metoda opservacije i/ili pak intervju s bliskim osobama ili djetetom ukoliko se može. Radni terapeut u suradnji s klijentom, odnosno djetetom, kroz intervenciju nastoji ostvariti prethodno dogovorene kratkoročne i dugoročne ciljeve te omogućiti djetetu što samostalnije izvođenje aktivnosti i vještina koje su mu potrebne za samostalan život. Drugi dio rada govori o važnosti multidisciplinarnog pristupa i pruženoj podršci roditeljima djece sa sindromom Down te dobrobitima inkluzije u zajednici