Add to ORKGRad istražuje slušanje glazbe kao glavnu nastavnu aktivnost i kao centralno područje u nastavi glazbe u osnovnim školama. Osvrće se na ciljeve i sadržaje slušanja te se postavlja pitanje kako slušati glazbu, kako realizirati školski sat u koji je uključeno slušanje glazbe,te koja djela odabrati i kako obraditi slušni primjer
Gimnazija je škola koja ima kao cilj učenicima pružiti što širu naobrazbu. U toj naobrazbi, obavezna...
Glazba je sastavni dio oglašavanja od njegovih samih početaka, a značajnije mjesto dobila je s pojav...
Rad istražuje načine glazbenog obrazovanja u predškolskoj dobi. Teme koje nalazimo su slijedeće: zn...
Rad istražuje slušanje glazbe kao glavnu nastavnu aktivnost i kao centralno područje u nastavi glazb...
U centru rada nalazimo slušanje glazbe na nastavi predmeta glazbene kulture i glazbene umjetnosti. A...
U općeobrazovnoj školi aktivno je muziciranje dugo vremena prevladavalo u glazbenoj nastavi. Kako je...
Predmet glazbena kultura zamišljen je kao predmetu kojem bi se trebale ostvariti sljedeće aktivnosti...
Autor se bavi povijesnim razvojem crkvene glazbe, njenim obilježjima te što svećenik treba učiniti d...
Zavičajna glazba je naša kulturna baština koju trebamo poštivati i kojom se trebamo ponositi. Ona oz...
Duhovne potrebe čovjeka današnjice jednake su njegovim fizičkim potrebama. Bitnu funkciju ovdje ima ...
Rad istražuje ulogu slušanja glazbe u okviru nastave glazbene kulture, te zastupljenost kompozitora ...
Glazba je prisutna u životu od svakog od nas. Prati nas bilo na to na ulici, u autobusu, u tramvaju ...
Glazba kao snažan faktor za ostvarivanje ljudske sreće zauzima sve veće mjesto u odgoju. Da bi čovje...
Gimnazija je škola koja ima kao cilj učenicima pružiti što širu naobrazbu. U toj naobrazbi, obavezna...
Glazba je sastavni dio oglašavanja od njegovih samih početaka, a značajnije mjesto dobila je s pojav...
Rad istražuje načine glazbenog obrazovanja u predškolskoj dobi. Teme koje nalazimo su slijedeće: zn...
Rad istražuje slušanje glazbe kao glavnu nastavnu aktivnost i kao centralno područje u nastavi glazb...
U centru rada nalazimo slušanje glazbe na nastavi predmeta glazbene kulture i glazbene umjetnosti. A...
U općeobrazovnoj školi aktivno je muziciranje dugo vremena prevladavalo u glazbenoj nastavi. Kako je...
Predmet glazbena kultura zamišljen je kao predmetu kojem bi se trebale ostvariti sljedeće aktivnosti...
Autor se bavi povijesnim razvojem crkvene glazbe, njenim obilježjima te što svećenik treba učiniti d...
Zavičajna glazba je naša kulturna baština koju trebamo poštivati i kojom se trebamo ponositi. Ona oz...
Duhovne potrebe čovjeka današnjice jednake su njegovim fizičkim potrebama. Bitnu funkciju ovdje ima ...
Rad istražuje ulogu slušanja glazbe u okviru nastave glazbene kulture, te zastupljenost kompozitora ...
Glazba je prisutna u životu od svakog od nas. Prati nas bilo na to na ulici, u autobusu, u tramvaju ...
Glazba kao snažan faktor za ostvarivanje ljudske sreće zauzima sve veće mjesto u odgoju. Da bi čovje...
Gimnazija je škola koja ima kao cilj učenicima pružiti što širu naobrazbu. U toj naobrazbi, obavezna...
Glazba je sastavni dio oglašavanja od njegovih samih početaka, a značajnije mjesto dobila je s pojav...
Rad istražuje načine glazbenog obrazovanja u predškolskoj dobi. Teme koje nalazimo su slijedeće: zn...