U knjizi se govori o teorijama koje potvrđuju da je aktivno učenje i aktivna nastava učinkovita nastava, nastava koja potiče razvoj kritičkoga mišljenja i od koje učenici najviše dobivaju. Donosi se teorijski okvir i uvid u navedenu problematiku te navodi korištenje grupnih metoda za postizanje ključnih kompetencija. Kada govorimo u suvremenoj nastavi, posebno je važno imati na umu da učenje i zabava nisu u suprotnosti, nego da jedno istodobno pospješuje drugo. Navode se glavni nedostatci frontalne nastave, ali se istodobno nudi niz savjeta kako na uspješan način prevladati frontalnu nastavu uz pomoć korištenja metoda aktivnog učenja i poučavanja
Rad stavlja naglasak na kreativnost kao kompetenciju suvremenog učitelja, ne samo u nastavi već i kr...
U hrvatskoj se pedagogiji posljednjih godina često spominju pojmovi - međupredmetna korelacija, rast...
S ciljem razumijevanja unutarnjih različitosti u članku se usmjerava pozornost na međusobne razlike ...
U knjizi se govori o teorijama koje potvrđuju da je aktivno učenje i aktivna nastava učinkovita nast...
U radu su teoretski razrađene prednosti nastave orijentirane na djelovanje, ciljevi i prednosti koop...
Učitelji u suvremenoj školi pomažu učenicima ovladati znanjima i vještinama u nastavi pojedinih pred...
Neki tragovi ranoga učenja stranih jezika na osječkom području mogu se naći već u 19. stoljeću, dok ...
Dobar muzejski pedagog ili pedagoginja mora imati razvijene komunikacijske kompetencije jer uglavnom...
Bitni dijelovi predloženoga uputnika na žalost nisu pripremljeni na način koji bi bio prihvatljiv ka...
Međunarodna znanstvena i stručna konferencija pod nazivom "Krativni pristup osposobljavanju učitelja...
U suvremena pitanja u svezi s nužnim promjenama u našem školstvu ulazi i demokratizacija nastave. On...
Dr. sc. Jasna Krstović problematizira integrativnost različitih metodičkih kolegija u okviru novog p...
U ovome je radu riječ o važnosti motivacije i ulozi nastavnih aktivnosti kao bitnih činitelja motiva...
U radu se problematiziraju koncepti «društva koje uči» i «društva znanja» te njihova uporaba u znans...
Temeljni je cilj nastave hrvatskoga jezika osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju. Jezične se sp...
Rad stavlja naglasak na kreativnost kao kompetenciju suvremenog učitelja, ne samo u nastavi već i kr...
U hrvatskoj se pedagogiji posljednjih godina često spominju pojmovi - međupredmetna korelacija, rast...
S ciljem razumijevanja unutarnjih različitosti u članku se usmjerava pozornost na međusobne razlike ...
U knjizi se govori o teorijama koje potvrđuju da je aktivno učenje i aktivna nastava učinkovita nast...
U radu su teoretski razrađene prednosti nastave orijentirane na djelovanje, ciljevi i prednosti koop...
Učitelji u suvremenoj školi pomažu učenicima ovladati znanjima i vještinama u nastavi pojedinih pred...
Neki tragovi ranoga učenja stranih jezika na osječkom području mogu se naći već u 19. stoljeću, dok ...
Dobar muzejski pedagog ili pedagoginja mora imati razvijene komunikacijske kompetencije jer uglavnom...
Bitni dijelovi predloženoga uputnika na žalost nisu pripremljeni na način koji bi bio prihvatljiv ka...
Međunarodna znanstvena i stručna konferencija pod nazivom "Krativni pristup osposobljavanju učitelja...
U suvremena pitanja u svezi s nužnim promjenama u našem školstvu ulazi i demokratizacija nastave. On...
Dr. sc. Jasna Krstović problematizira integrativnost različitih metodičkih kolegija u okviru novog p...
U ovome je radu riječ o važnosti motivacije i ulozi nastavnih aktivnosti kao bitnih činitelja motiva...
U radu se problematiziraju koncepti «društva koje uči» i «društva znanja» te njihova uporaba u znans...
Temeljni je cilj nastave hrvatskoga jezika osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju. Jezične se sp...
Rad stavlja naglasak na kreativnost kao kompetenciju suvremenog učitelja, ne samo u nastavi već i kr...
U hrvatskoj se pedagogiji posljednjih godina često spominju pojmovi - međupredmetna korelacija, rast...
S ciljem razumijevanja unutarnjih različitosti u članku se usmjerava pozornost na međusobne razlike ...