Istraživačka nastava Prirode i društva u Orahovici

Diplomski rad izrađen je iz kolegija Istraživačka nastava Prirode i društva pod vodstvom mentorice izv.prof.dr.sc. Edite Borić. Istraživačka nastava Prirode i društva jest oblik izvođenja nastave izvan učionice i zahtjeva osobnu uključenost učenika u sve aktivnosti koje se njom provode. Cilj istraživanja bio je ispitati stavove učenika 3. razreda osnovne škole o njihovoj motivaciji za istraživačku izvanučioničku nastavu Prirode i društva u Orahovici te koje prednosti, a koje nedostatke vide u istoj. Cjelokupnim istraživanjem dokazano je kako istraživačka nastava u prirodi povećava interes i motiviranost učenika za rad neovisno o njihovom školskom uspjehu. Jednako tako utvrđen je porast u kvantiteti i kvaliteti usvojena sadržaja kod onih učenika koji su bili uključeni u istraživačku nastavu. Za daljnji napredak odgoja i obrazovanja nužno je napraviti odmak od tradicionalnog načina poučavanja.The graduation thesis was made in the course Research Science and society under the guidance of mentor Edita Borić, associate professor PhD. Research teaching of Nature and society is one of the methods for performing teaching outside the classroom and it demands student’s personal involvement in all the activities. The aim of the study was to examine attitudes of students in third grade about their motivation for research teaching of Nature and society in Orahovica outside the classroom and what advantages and disadvantages they see. The entire research has proved that research teaching that takes place in nature increases interest and motivation of students for work regardless of their school success. It has also been determined increase in quantity and quality of the adopted content by those students who were involved in the research teaching. For further improvement in education it is necessary to make drift from the traditional way of teaching