Ti i ja poruke u komunikaciji odgojitelja i djeteta u predškolskoj ustanovi

Komunikacija je proces prenošenja poruke od jedne do druge osobe. Osim razmjenjivanja poruka, komunikacija znači i sudjelovati u osjećajima drugih, odnosno uspostavljanje kontakta s drugima, izazivanje pažnje i davanje informacija. Važno je naučiti uspješno i nenasilno komunicirati, koristiti pedagoški poželjne Ja-poruke umjesto Ti-poruka. Uspješna i nenasilna komunikacija povoljno djeluje na djetetov cjelokupni razvoj, posebice na razvoj djetetove osobnosti i socijalizaciju djeteta. U ovom radu prikazano je istraživanje komunikacije između odgojitelja i djeteta, s naglaskom na Ti i Ja poruke koje izmjenjuju. Tijekom pet dana promatrane su i bilježene izjave četverogodišnje djevojčice i dvije odgojiteljice. Rezultati ukazuju da se dijete više koristi Ti-poruka, a odgojiteljice Ja-porukama.Communication is a process of transmitting messages from one person to another. Apart from exchanging messages and thought, communicating also refers to taking part in other people's feelings, making contacts with others, paying and receiving attention and giving information. It is important to learn how to communicate in a non-violent way by using more desirable I-messages, instead of You-messages. Effective non-violent communication has beneficial influence on the development of child’s personality in the process of socialisation. The paper focuses on the I- and You-messages in the communication between kindergarten teachers and a child, with special focus on. The communication between a four-year-old girl and her two kindergarten teachers was observed during five days and described. The results suggest that the child uses more often You-messages, whereas teacher use I-messages