Socijalni odnosi učenika u razredu

Dijete da bi se razvilo u socijalno kompetentnu osobu treba živjeti u zdravoj obitelji koja podrazumijeva kvalitetan bračni odnos, međusobno prihvaćanje, zadovoljstvo između članova obitelji. Jednostavnije rečeno dijete se mora odgajati autoritativnim stilom, kao što se u razrednom odjelu mora odgajati demokratskim stilom. Dijete koje je socijalno kompetentno manifestira prosocijalna ponašanja koja su zajedno s altruizmom i empatijom pokazatelji uspješnog ponašanja u socijalnim odnosima. Takva djeca u interakciji sa svojim vršnjacima zauzimaju pozitivan sociometrijski status – popularnost. S druge strane, djeca koja žive u obitelji u kojoj su svakodnevni konflikti između članova obitelji imaju veće poteškoće u socijalnoj interakciji. Takva su djeca sklona antisocijalnom ponašanju što im stvara probleme u socijalizaciji, ali i na kognitivnom razvoju. Učenici koji manifestiraju intrinzična i ekstrinzična ponašanja najčešće su nepopularna u razrednom odjelu. Prema navedenome, nepopularni učenici mogu biti odbačeni, izolirani ili kontroverzni. No, to što je učenik nepopularan ne mora značiti da ne zadovoljava potrebu za bliskošću i intimnošću. Drugim riječima, ako je učenik nepopularan on može zadovoljavati potrebu za bliskošću, odnosno može imati uzajamnog prijatelja. Isto vrijedi i za popularnog učenika. To znači ako je učenik omiljen u razrednom odjelu ne mora značiti da zadovoljava potrebu za bliskošću i intimnošću, tj. da ima uzajamnog prijatelja. Može se reći da popularnost ima dvije krajnosti: sviđanje i nesviđanje, odnosno odbijanje. U sklopu ovog diplomskog rada provedeno je istraživanje s ciljem da se ispita koji su učenici popularni („zvijezde“), a koji su učenici nepopularni, odnosno koji su odbačeni, izolirani i kontroverzni unutar istog i suprotnog spola. Cilj istraživanja je bio ispitati postoje li u razrednom odjelu uzajamna prijateljstva te uzajamna odbijanja. Ispitivanjem je utvrđeno da unutar razrednog odjela postoje popularni učenici i nepopularni. Kod nepopularnosti nema kontroverznih učenika nego su učenici izolirani i odbačeni. Također se pokazalo da u razrednom odjelu postoje uzajamna prijateljstva, kao i uzajamna odbijanja.Child, to develop into socially competent person, should live in a healthy family, which includes high-quality marital relationship, mutual acceptance, satisfaction among family members. To put it simply, child must be raised in authoritarian style, as in the classroom must be raised in democratic style. A child who is socially competent manifest prosocial behaviors , that are together with altruism and empathy, indicators of successful behavior in social relations. Such children interact with their peers, take positive sociometric status- popularity. On the other hand, children who live in families in which are often conflicts between family members, have greater difficulties in social interaction. Such children are prone to antisocial behavior and that create problems in socialization, also on cognitive development. Students who manifest intrinsic and extrinsic behaviors are the most unpopular in the classroom. According to the above, unpopular students may be rejected, isolated or controversial. But if student is unpopular, it does not mean that student does not need closeness and intimacy. In other words, if the student is unpopular he can satisfy the need for closeness, or may have friends. The same applies to the popular students. This means if a student is favored in the classroom does not necessarily mean that it has closeness and intimacy, ie. that it has friends. It can be said that the popularity has two extremes: likes and dislikes, or rejection. As part of this paper work , research was carried out to examine which students are popular ( "stars"), and which students are unpopular, or who are rejected, isolated and controversial in the same and the opposite sex. The goal of the research was to examine whether there are in the classroom mutual friendship and mutual rejection. The study found that student n the classroom are popular and unpopular .In unpopularity there have not controversial students, but there are students which are isolated and rejected. It was also shown that in the classroom are mutual friendships and mutual rejections