Hrvatski kompozitori u glazbenoj nastavi osnovne škole

Ako hoćemo da nam nastava odgovara didaktičkim principima i da nam trud ne bude uzaludan, treba dobro razmisliti što nam djeca donose sobom u svom muzikalnom iskustvu i na čemu bismo mogli dalje graditi. Teoretsko znanje vezano je uz svjesno ovladavanje gradiva s područja pjevanja, sviranja, aktivnog slušanja glazbe i stvaranja glazbe. Već u četvrtom razredu učenici moraju steći određenu sposobnost da rješavaju navedene intonativne i ritmičke zadatke, da se u pjevanju ili sviranju pjesmica svjesno služe grafičkim notnim znakovima