Application of monostructural activities on the development of functional abilities of preschool children

U ovome završnome radu govori se o primjeni monostrukturalnih aktivnosti na razvoj funkcionalnih sposobnosti kod djece predškolske dobi. Unutar sportskih aktivnosti pojam funkcionalnih sposobnosti podrazumijeva rad srčano – žilnog i dišnog sustava, primitka i transporta energije. Ti su sustavi najzaslužniji kako bi bilo moguće obavljati zadaću opskrbe te prijenosa kisika. Cilj rada bio je ispitati da li sadržaji iz područja atletike, s pojačanim elementima hodanja i trčanja, mogu i u kojoj mjeri unaprijediti funkcionalne sposobnosti djece predškolske dobi, u vremenskom razdoblju od tri mjeseca. Adekvatni materijalni uvjeti poput dvorane nisu osigurani u vrtiću gdje se istraživanje provodilo te su se tjelesne aktivnosti provodile na vanjskom prostoru u različitim vremenskim uvjetima. Djeca su ispitana inicijalnim i finalnim ispitivanjem, putem 4 funkcionalne varijable: Poligon 3 minute (F3), puls u mirovanju (BPM1), puls u aktivnosti (BPM2) i puls nakon oporavka od aktivnosti nakon 5 min (BPM3). U istraživanju je sudjelovalo 36 djece iz dječjeg vrtića Bakar u dobi od 5 i 6 godina. Eksperimentalnu skupinu činilo je 18 djece iz objekta „Škrljevo“ dok je u kontrolnoj skupini bilo također 18 djece, ali iz objekta „Hreljin“. Nakon vremenskog perioda od tri mjeseca, rezultati eksperimentalne i kontrolne skupine su se usporedili. Dobiveni rezultati u potpunosti su potvrdili prvu i treću hipotezu, odnosno nisu se utvrdile razlike između eksperimentalne i kontrolne skupine u inicijalnom provjeravanju te nije došlo do poboljšanja u funkcionalnim sposobnostima kod djece u kontrolnoj skupini u finalnom testiranju. Drugu i četvrtu hipotezu rezultati su potvrdili tek djelomično. Dakle, utvrdile su se razlike u pulsu i prijeđenim metrima između eksperimentalne i kontrolne skupine te kao četvrta hipoteza - došlo je do značajnog poboljšanja rezultata u eksperimentalnoj skupini u finalnom provjeravanju u odnosu na inicijalno provjeravanje.This final paper deals with the application of monostructural activities to the development of functional abilities in pre-school children. Within sports activities the term functional capacity implies work of the cardiovascular and respiratory system, reception and transport of energy. These systems are most valued in order to carry out the task of supplying and transmitting oxygen. The aim of this study was to examine whether the activities in the field of athletics, with enhanced elements of walking and running, can and to what measure to improve the functional abilities of pre-school children over a period of three months. Adequate material conditions such as gym are not provided in the kindergarten where research was conducted and physical activities were carried out in nature at different weather conditions. The children were tested by initial and final examination, using 4 functional variables: Polygon 3 min (F3), pulse at rest (BPM1), pulse in activity (BPM2), pulse after exercise recovery after 5 min (BPM3). In the study participated 36 children from Bakar kindergarten in the age of 5 and 6. The experimental group consisted of 18 children from the "Škrljevo" facility while in the control group there were also 18 children, but from the "Hreljin" facility. After a period of three months, the experimental and control group results were compared. The obtained results fully confirmed the first and third hypotheses, no differences were found between the experimental and control groups in the initial screening and there was no improvement in functional abilities in children in the control group in the final test. The second and fourth hypothesis the results confirmed only partially. Therefore, differences in pulses and measured metrics between the experimental and control groups were determined and as the fourth hypothesis - there was a significant improvement of the results in the experimental group in the final test compared to the initial testin