Folklor u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi kroz nastavu i izvannastavne aktivnosti

Ples je dio života svakog čovjeka, često nismo ni svjesni njegove sveprisutnosti oko nas. Plesne strukture u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi pogoduju držanju tijela, hodanju te gracioznosti pokreta kod djece. Igranje igara s pjevanjem koje su sastavni dio dječjeg folklora potpuno zadovoljavaju dječju potrebu za plesom. Vrlo je važno od rane dobi razvijati osjećaj za kulturnu baštinu. Dječji folklor provodi se kao izvannastavna aktivnost. U radu je prikazan primjer iz prakse, folklorna grupa kao izvannastavna aktivnost u Osnovnoj školi „Prof. Blaž Mađer“ Novigrad Podravski (šk.g. 1996./1997. – 2014./2015.), voditeljica folklorne grupe i učiteljica razredne nastave je Biserka Risek.Dance is part of every person’s life, often we are not aware of its ubiquity around us. Dance structure in physical and health culture is conducive to posture, pace and grace of movement in children. Playing games while singing are an integral part of a child’s folklore and fully meet the child's need for a dance. It is very important from an early age to develop a feel for the cultural heritage of the child. Children's folklore is implemented as an extra-curricular activity. This paper presents a case study of folklore groups as an extra-curricular activity in the primary school " Prof. Blaz Mađer " Novigrad Podravski (šk.g. 1996 / 1997th-2014th / 2015.). Head of the folklore groups and school teacher is Biserka Risek