Komparacija hrvatskog i irskog kurikuluma - umjetničko područje (glazba)

Cilj ovog diplomskog rada je napraviti komparaciju hrvatskog i irskog kurikuluma za predmet Glazbena kultura. Nakon kratkog prikaza i objašnjenja pojma kurikulum, slijedi prikaz Prijedloga nacionalnog kurikuluma za osnovnoškolski odgoj i obrazovanje, Prijedloga kurikuluma umjetničkog područja i Prijedloga kurikuluma za Glazbenu kulturu i Glazbenu umjetnost. Prikazan je i irski kurikulum za osnovnoškolsko obrazovanje, Primary School Curriculum te kurikulum za umjetničko područje i glazbu (Music-Arts Education Curriculum). U petom poglavlju napravljena je komparacija hrvatskog i irskog kurikuluma. Rezultati ukazuju na strukturalnu i sadržajnu sličnost analiziranih kurikuluma.The aim of this paper is to make a comparison of the Croatian and the Irish curriculum for the subject, Musical culture. A short presentation and explanation of the term curriculum, is followed by the representation of The proposition of the national curriculum for primary education, The proposition of the curriculum for the Arts and The proposition of the curriculum for Musical culture and Musical Art. Furthermore, the Irish curriculum for primary education, Primary School Curriculum, and the curriculum for Arts and Music (Music- Arts Education Curriculum) are also presented. A comparison of the Croatian and Irish curriculum is made in the fifth chapter. The results indicate the structural and content similarity of the analyzed curriculums