Add to ORKGIl concetto di virtualità - sebbene antico - ha ricevuto molta attenzione in tempi recenti, soprattutto in riferimento ai progressi nell'area delle nuove tecnologie della comunicazione e dell'informazione. Il saggio analizza il concetto di virtualità nell'ambito pedagogico, riconducendolo a tre aspetti che caratterizzano il progetto educativo: la tensione al cambiamento, la capacità di immaginare mondi possibili e l'intenzionalità educativa
Il progetto Vi.Re.H. (Virtual Reality for Handicap) si è proposto di approfondire la conoscenza e va...
Il lavoro propone una riflessione sul virtuale considerato non solo e non tanto come categoria ontol...
1. Introduzione Negli ultimi anni sono cresciuti i contributi teorici che hanno messo in dubbio la r...
Un progetto può essere definito come “una linea di connessione fra una idea iniziale astratta e la s...
Oggetto della riflessione sarà l’attuale centralità del concetto di virtualità, che indica ciò che i...
Il libro esplora un fascio di problemi di rilevante interesse per il discorso pedagogico e di impatt...
Il lavoro si occupa di come i mutamenti della scienza, e in particolare le rivoluzioni digitali, han...
Oggi parlare di virtualità non è compito semplice, forse non lo è mai stato. Il rapporto tra realtà ...
Dopo aver definito come il convegno si colloca all’interno delle diverse modalità di incontri scient...
L’articolo vuole contribuire teoreticamente e metodologicamente al dibattito sulle comunità virtuali...
I concetti di reale e virtuale hanno caratterizzato la riflessione semiotica e sociologica sui media...
Può la riflessione pedagogica attuale farsi carico dell’ennesima sfida che innerva oggi l’educazione...
Lo sviluppo di Internet nella seconda metà degli anni 90 ha mostrato con chiarezza come la questione...
Argomento virtuoso, che oggi più che mai fa di necessità virtù.L’ibridazione e la contaminazione ris...
L’introduzione delle tecnologie in contesti educativi produce effetti positivi solo se pianificata n...
Il progetto Vi.Re.H. (Virtual Reality for Handicap) si è proposto di approfondire la conoscenza e va...
Il lavoro propone una riflessione sul virtuale considerato non solo e non tanto come categoria ontol...
1. Introduzione Negli ultimi anni sono cresciuti i contributi teorici che hanno messo in dubbio la r...
Un progetto può essere definito come “una linea di connessione fra una idea iniziale astratta e la s...
Oggetto della riflessione sarà l’attuale centralità del concetto di virtualità, che indica ciò che i...
Il libro esplora un fascio di problemi di rilevante interesse per il discorso pedagogico e di impatt...
Il lavoro si occupa di come i mutamenti della scienza, e in particolare le rivoluzioni digitali, han...
Oggi parlare di virtualità non è compito semplice, forse non lo è mai stato. Il rapporto tra realtà ...
Dopo aver definito come il convegno si colloca all’interno delle diverse modalità di incontri scient...
L’articolo vuole contribuire teoreticamente e metodologicamente al dibattito sulle comunità virtuali...
I concetti di reale e virtuale hanno caratterizzato la riflessione semiotica e sociologica sui media...
Può la riflessione pedagogica attuale farsi carico dell’ennesima sfida che innerva oggi l’educazione...
Lo sviluppo di Internet nella seconda metà degli anni 90 ha mostrato con chiarezza come la questione...
Argomento virtuoso, che oggi più che mai fa di necessità virtù.L’ibridazione e la contaminazione ris...
L’introduzione delle tecnologie in contesti educativi produce effetti positivi solo se pianificata n...
Il progetto Vi.Re.H. (Virtual Reality for Handicap) si è proposto di approfondire la conoscenza e va...
Il lavoro propone una riflessione sul virtuale considerato non solo e non tanto come categoria ontol...
1. Introduzione Negli ultimi anni sono cresciuti i contributi teorici che hanno messo in dubbio la r...