Add to ORKGViene esaminata la genesi dei processi creativi; si distingue fra innovazione e creatività; si studiano i compiti educativi da proporre alla persona per sostenerne il potenziale creativo. Il discorso affronta anche alcuni problemi dischiusi dai più recenti lavori sul pensiero creativo e sull'impatto della persona con l'universo digitale
Il contributo propone una disamina del rapporto tra creatività e educazione all’aperto, a partire da...
Il volume propone la strutturazione teoretica di una dimensione pedagogica focalizzata sull’analisi ...
Dopo la straordinaria fioritura di ricerche sulla creatività, culminata nel corso degli anni '70, l'...
La creatività non è innata e può essere stimolata e rafforzata attraverso l’educazione. Nel compless...
Il concetto di creatività non è di facile definizione e ad esso hanno dedicato la loro attenzione, o...
Il superamento di una concezione romantica che relegava al solo ambito artistico le espressioni del ...
Tradizionalmente la creativit\ue0 \ue8 stata studiata da una prospettiva individuale; pi\uf9 di rece...
La creatività è diventata una nozione dalle molte sfaccettature, la cui pervasività è misurata dalla...
Il contributo propone una riflessione sulle competenze di pensiero creativo e sui processi di appren...
La creatività è presente in qualunque persona, indipendentemente dall’età e spesso anche dalle condi...
Nonostante molti autori sostengano che sia importante fare una distinzione tra il concetto di creati...
Il pensiero creativo è al centro di molteplici linee di studio e di differenti discipline. Viene ill...
Interrogarsi sul significato della creatività e delle sue più dirette manifestazioni può agevolare a...
Il presente contributo, dopo una essenziale disamina dellla letteratura scientifica nazionale e int...
Ci si domanda quale e quanto significato assumono concetti come quelli di creatività e realtà corpor...
Il contributo propone una disamina del rapporto tra creatività e educazione all’aperto, a partire da...
Il volume propone la strutturazione teoretica di una dimensione pedagogica focalizzata sull’analisi ...
Dopo la straordinaria fioritura di ricerche sulla creatività, culminata nel corso degli anni '70, l'...
La creatività non è innata e può essere stimolata e rafforzata attraverso l’educazione. Nel compless...
Il concetto di creatività non è di facile definizione e ad esso hanno dedicato la loro attenzione, o...
Il superamento di una concezione romantica che relegava al solo ambito artistico le espressioni del ...
Tradizionalmente la creativit\ue0 \ue8 stata studiata da una prospettiva individuale; pi\uf9 di rece...
La creatività è diventata una nozione dalle molte sfaccettature, la cui pervasività è misurata dalla...
Il contributo propone una riflessione sulle competenze di pensiero creativo e sui processi di appren...
La creatività è presente in qualunque persona, indipendentemente dall’età e spesso anche dalle condi...
Nonostante molti autori sostengano che sia importante fare una distinzione tra il concetto di creati...
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Interrogarsi sul significato della creatività e delle sue più dirette manifestazioni può agevolare a...
Il presente contributo, dopo una essenziale disamina dellla letteratura scientifica nazionale e int...
Ci si domanda quale e quanto significato assumono concetti come quelli di creatività e realtà corpor...
Il contributo propone una disamina del rapporto tra creatività e educazione all’aperto, a partire da...
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Dopo la straordinaria fioritura di ricerche sulla creatività, culminata nel corso degli anni '70, l'...