Ugo Spirito (1896-1979), il più significativo esponente del “fascismo di sinistra”, sviluppa i temi educativi ed estetici riconducendoli alla propria teoresi. Egli, infatti, ritiene che la filosofia abbia una portata educativa intrinseca. Ritiene, altresì, che l’arte sia una espressione fenomenologia dello svolgersi del reale. Il volume ricostruisce con estrema attenzione il percorso del pensiero di Ugo Spirito, sin dalla genesi del suo pensiero agli ultimi suoi giorni, evidenziando l’importante contributo da lui apportato anche in riferimento alle tematiche della riforma scolastica dagli anni Venti agli anni Settanta. Riesce, altresì, a ben caratterizzare il senso dell’arte all’interno del postmoderno, del quale egli è uno dei primi e dei ...
L\u2019empatia \ue8 un\u2019esperienza ricorrente nella nostra vita relazionale e gi\ue0 da sempre s...
Gli orientamenti culturali sui mutamenti essenziali della storia dell’evoluzione di una civiltà perm...
L'obiettivo che si è andato precisando nel corso di un lavoro di durata biennale, lungi dal mirare ...
L’educazione amplia le possibilità di scelta dell’individuo, soprattutto quando vive nella tradizion...
L\u2019educazione estetica appare un tema molto attuale in una societ\ue0, come la nostra, che asseg...
Una relazione significativa fra educazione e sviluppo locale può esistere se vengono percepiti il va...
Il presente lavoro muove dall’idea che nell’autenticità sia possibile rintracciare una tematica impo...
Un’educazione allo sviluppo sostenibile può realizzarsi in modo efficace solo se si punta non tanto ...
Il pensiero riflessivo è il miglior modo d’indagare la realtà, in maniera rigorosa e creativa. Il v...
Il nostro saggio, così come il volume, intende esplorare i nessi tra educazione, esperienza religios...
Il polo d’attrazione della riflessione è il problematicismo pedagogico (A. Banfi-G.M. Bertin-M. G. C...
In ogni epoca storica, ogni popolazione, ogni stato nazionale hanno impiegato ingenti risorse e le i...
L'animazione, come processo creativo tra pratica e teoria, è orientata alla formazione della persona...
Il capitolo si inserisce all’interno di un manuale collettaneo che cerca di aprire un dialogo attorn...
Il lavoro di ricerca si inserisce nel solco della letteratura pedagogica legato all’individuazione d...
L\u2019empatia \ue8 un\u2019esperienza ricorrente nella nostra vita relazionale e gi\ue0 da sempre s...
Gli orientamenti culturali sui mutamenti essenziali della storia dell’evoluzione di una civiltà perm...
L'obiettivo che si è andato precisando nel corso di un lavoro di durata biennale, lungi dal mirare ...
L’educazione amplia le possibilità di scelta dell’individuo, soprattutto quando vive nella tradizion...
L\u2019educazione estetica appare un tema molto attuale in una societ\ue0, come la nostra, che asseg...
Una relazione significativa fra educazione e sviluppo locale può esistere se vengono percepiti il va...
Il presente lavoro muove dall’idea che nell’autenticità sia possibile rintracciare una tematica impo...
Un’educazione allo sviluppo sostenibile può realizzarsi in modo efficace solo se si punta non tanto ...
Il pensiero riflessivo è il miglior modo d’indagare la realtà, in maniera rigorosa e creativa. Il v...
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Il polo d’attrazione della riflessione è il problematicismo pedagogico (A. Banfi-G.M. Bertin-M. G. C...
In ogni epoca storica, ogni popolazione, ogni stato nazionale hanno impiegato ingenti risorse e le i...
L'animazione, come processo creativo tra pratica e teoria, è orientata alla formazione della persona...
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L\u2019empatia \ue8 un\u2019esperienza ricorrente nella nostra vita relazionale e gi\ue0 da sempre s...
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