Dibujando, aprendiendo, enseñando

uno: Alvar Aalto y Louis Kahn han representado dos puntos fundamentales del desarrollo conceptual arquitectónico durante y después del movimiento moderno. Aalto con fuertes reinterpretaciones en la integración de los conceptos materiales y regionales, las formas orgánicas, la fuerte referencia a su Finlandia natal y el diálogo constante entre arquitectura y medio, amando y valorando su tierra de una forma muy particular y expresiva. Kahn por su parte aporta unos años mas tarde un quiebre a la filosofía del pensar espacial relaborando conceptos como “Forma” y pensando en la voluntad de ser de cada edificio. dos: Ambos tuvieron una fuerte experiencia en sus visitas a Italia, cuna de eternos artistas y movimientos, cruciales y fundamentales en el desarrollo de la historia de la cultura occidental. Allí, personas como Brunelleschi llevaron la palabra vanguardia a su máxima expresión, allí urbanizaciones contemporáneas en tiempos barrocos hicieron repensar las bases de una ciudad desde cero, allí se inició, probó y exploró (y también en la actualidad) cuanta materia artística, creativa y de investigación pueda proliferar, aportando un ambiente particularmente enriquecido y propicio para su desarrollo. tres: La gráfica de registro de viaje ha servido como puente a interminables pero siempre enriquecedoras búsquedas interiores, bajando conceptos y realidades diversas en un grado de conexión muy intenso con la realidad vivida y la historia, psiquis y sentimientos del autor, emergiendo en procesos proyectuales como componentes creativos. Las técnicas, los colores, las figuras y formas propias del dibujo hacen cada caso particularmente especial de analizar. dibujando, aprendiendo, enseñando: Este trabajo pretende comenzar a explorar aquellos pasos dados por estos dos grandes arquitectos de la historia contemporánea en sus recorridos por Italia, recorriendo ciudades como: Roma en el centro, Ravello, Positano, Paestum, Pompeya en la costa de Amalfi y San Gimignano y Agrigento en la isla de Sicilia.Paralelo a este proceso de recreación y conexión con la experiencia de Aalto y Kahn expondré mi propia experiencia y seguiré la de alumnos en formación de grado, comparando e hilvanando los tres hilos conductores: uno, la influencia de los registros de viaje, en la vida y obra de grandes arquitectos y en los nuevos arquitectos en formación en sus diferentes contextos. dos, el lugar, el ambiente de dibujo, Italia como conector directo a la atmósfera artística, arquitectónica e histórica de la cultura Occidental. tres, la psicología propia, el aprendizaje, la enseñanza y transferencia de conocimientos, la elección del medio y técnica de dibujo según cada caso y la explosión de la capacidad absorbente, de creatividad y exploración. El objetivo final es la elaboración de un trabajo de investigación que acompañará la tesis de grado, a presentarse dentro del marco de doble titulación entre la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad degli Studi di Salerno, en las carreras de Arquitectura e Ingeniería Edilicia Arquitectónica respectivamente, contando para esto con el apoyo de la institución EGraFIA y ambas Universidades