Review of the breakdown of The Socialist Federal Republic of Yugoslavia in recent Croatian and Serbian gymnasium history textbooks

Učenje i poznavanje nacionalne povijesti znanje je koje bi trebalo biti utkano u nacionalni identitet svake osobe. Nažalost, takvom se vrstom znanja lako može manipulirati radi stvaranja političkog uporišta. Obrazovanje je nerijetko detektirano kao savršeno početno uporište političke vlasti, što možemo uočiti i iz povijesnih pokušaja germanizacije, mađarizacije, talijanizacije, a sve s ciljem da kroz “masovnu pismenost (određena vlast) dođe do zajedničkog nacionalnog osjećaja”. Kao obvezno nastavno sredstvo u procesu odgoja i obrazovanja, udžbenici su važan faktor u obrazovanju svakoga čovjeka, pogotovo udžbenici povijesti jer su to vjerojatno jedine knjige o povijesti s kojima će se pojedinci u životu susresti, a svatko će se smatrati kompetentnim o povijesti govoriti jer, ako pojedinac osjeća svoj nacionalni identitet, osjeća se i legitimnim govoriti o povijesti vlastite nacije. To ne bi bilo problematično kada poviješću ne bi bilo manipulirano, a dok je ideologije i njezinih sljedbenika, rađat će se novi vječni sukobi. Cilj je ovoga diplomskog rada analizirati i usporediti prikaz raspada Socijalističke Federativne Republike Jugoslavije u recentnim hrvatskim i srbijanskim gimnazijskim udžbenicima povijesti. Fokus rada bit će na analizi sadržaja hrvatskih i srbijanskih gimnazijskih udžbenika povijesti s ciljem utvrđivanja postoje li, i u kojoj mjeri, različite interpretacije uzroka, tijeka i posljedica raspada Socijalističke Federativne Republike Jugoslavije